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基于聚类分析的高校英语课程需求分析研究
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作者 周霞 张映雪 李哲 《现代电子技术》 北大核心 2019年第16期154-158,共5页
课程设置与学生实际需要之间的不适应是当前高校教学发展中的突出问题。由于影响课程设置和学生需求关系的因素众多,且缺少结构化数据集和量化性评价指标,所以已有研究多以定性分析为主,未能解释各影响因素之间相关性的强度及顺序,使得... 课程设置与学生实际需要之间的不适应是当前高校教学发展中的突出问题。由于影响课程设置和学生需求关系的因素众多,且缺少结构化数据集和量化性评价指标,所以已有研究多以定性分析为主,未能解释各影响因素之间相关性的强度及顺序,使得现有的课程设计仍以经验设计为主。该文以相关性模型为基础,提出基于聚类分析方法的课程需求分析与量化评价模型。将学生对课程的需求定义为“自主型”“友好型”“自驱型”“被动型”四种类型,并将自教务管理系统中收集的客观成绩和主观评教等数据进行人工标定以形成数据集。通过相关性对数据属性进行有效分析以获取相关性排序,并将相关性最高的属性作为特征数据使用聚类分析进行对比验证。在测试中,“交流-成绩”和“交流-评价”两项最强相关关系的准确率分别为91%和83%,从而证明了所提相关性分析方法的有效性,能够为高校大学英语课程改革提供量化分析指标。 展开更多
关键词 课程需求分析 量化评价模型 聚类分析 数据标定 相关性排序 高校英语教学
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基于生态位分析的职业教育课程需求分析方法 被引量:1
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作者 胡艺文 何新平 胡青春 《软件导刊.教育技术》 2014年第3期66-68,共3页
课程需求分析是职业教育课程开发的起点,也是划分职业教育课程知识内容的依据。在对职业课程开发中学科本位需求分析方法的批判和对能力本位需求分析方法的发展上,探讨了以生态位(ecological niche)分析为核心概念的职业教育课程需求分... 课程需求分析是职业教育课程开发的起点,也是划分职业教育课程知识内容的依据。在对职业课程开发中学科本位需求分析方法的批判和对能力本位需求分析方法的发展上,探讨了以生态位(ecological niche)分析为核心概念的职业教育课程需求分析方法,并提出了初步构建该方法的技术框架。 展开更多
关键词 生态位 后现代主义课程 课程需求分析方法
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大学专业英语课程需求分析——以开设海警通信专业英语为例
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作者 李洁 《中国新通信》 2013年第7期34-34,共1页
本文以公安海警学院通信专业大三学员为对象,通过对通信专业学员专业英语课程内容需求、学习情况以及预期困难三个方面进行问卷调查,调查结果表明,学员自身英语水平不高,但对通信专业英语的需求却日益增加,尤其是对应用型、实践性特色... 本文以公安海警学院通信专业大三学员为对象,通过对通信专业学员专业英语课程内容需求、学习情况以及预期困难三个方面进行问卷调查,调查结果表明,学员自身英语水平不高,但对通信专业英语的需求却日益增加,尤其是对应用型、实践性特色的海警部队通信专业英语具有浓厚的学习兴趣,对开设通信专业英语有着很高的期望和极大的挑战。 展开更多
关键词 海警通信 大学英语 课程需求分析
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中外合作办学背景下通用学术英语课程需求分析
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作者 李遵 《科教导刊》 2020年第11期63-64,共2页
本文以中外合作办学项目中大学生对通用学术英语的认知和需求调查结果为分析对象,详细剖析了大学生现有英语能力和学习需求之间的差距,从而反映出学生对通用学术英语课程的需求.
关键词 通用学术英语 课程需求分析
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需求分析在高职英语校本课程开发中的应用 被引量:3
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作者 荀凤兰 《宿州教育学院学报》 2013年第1期125-127,共3页
本文介绍了需求分析理论、需求分析的内容和方法,并以黔西南民族职业技术学院"旅游英语"校本课程开发为案例,探讨了需求分析在高职英语校本课程开发中的实践和应用。
关键词 需求分析高职英语校本课程开发
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A Research on the Construction of International Training Course for Maritime Talents Based on the Initiative of "One Belt and One Road"
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作者 Ding Zi-Hua 《Journal of Shipping and Ocean Engineering》 2018年第2期69-75,共7页
Based on the initiative of "One Belt and One Road" and the demand analysis of the international shipping market for high-quality maritime talents with good skills of communicating ability and international vision, t... Based on the initiative of "One Belt and One Road" and the demand analysis of the international shipping market for high-quality maritime talents with good skills of communicating ability and international vision, this paper analyzes the feasibility, necessity, construction goal, construction principle, construction content, tutorial setting, tutorial structure and tutorial demonstration and explore how" to make China maritime universities' have ability to train the international students in an efficient and orderly manner; by investigating the relevant enterprises and institutions, and presents a plan for the construction of "One Hundred Courses, One Thousand Class-Hours". 展开更多
关键词 The initiative of "One Belt and One Road" maritime talents One Hundred Courses One Thousand Class-Hours
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SITUATION ANALYSIS AND NEEDS ANALYSIS IN CHINESE EFL CONTEXT:A CASE OF A SENIOR HIGH SCHOOL IN SOUTH-WEST CHINA
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作者 李思红 《Chinese Journal of Applied Linguistics》 2007年第4期17-28,128,共13页
Situation analysis and needs analysis are important tasks at the planning stage of curriculum design in most educational contexts, because they provide a basis for setting goals and objectives. Nevertheless, in Chines... Situation analysis and needs analysis are important tasks at the planning stage of curriculum design in most educational contexts, because they provide a basis for setting goals and objectives. Nevertheless, in Chinese EFL contexts, it is not uncommon that goal setting is managed around language outcomes which are prescribed by the teacher or teaching institution, without making reference to learners' needs and the larger context within which instruction takes place. This paper presents a piece of practical work by conducting a situation analysis and needs analysis in a senior high school in South-west China. In providing the rationale as well as the logistics and the outcomes of conducting the situation analysis and needs analysis, the paper attempts to illustrate a practical way to take account of learner factor and situational factors at the curriculum planning stage in Chinese EFL contexts, especially in the underdeveloped area of China. 展开更多
关键词 situation analysis needs analysis curriculum design Chinese EFL contexts
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