以就业为导向的高职院校《电脑效果图表现》课程项目式教学改革

高职院校在进行人才培养时是以培养创新技术型人才为目标的,而随着社会的发展,科学技术的日新月异,企业对技术型人才的要求逐渐提升,通过对高职院校《电脑效果图表现》课程教学作用分析,艺术设计专业存在的问题及现状分析,以就业为导向对高职院校《电脑效果图表现》课程项目式教学改革进行探讨,探讨以就业为导向课程设计的有效途径,旨在提升整体高职院校的教学水平,深化改革高职院校《电脑效果图表现》课程项目式教学。

高职室内设计实务课程项目式教学探究

室内设计实务课程项目式教学是一种全新的课堂教学模式,它以装饰设计公司的实际项目来贯穿整个教学过程,通过社会实践经验丰富的教师对学生进行现场指导,提高学生的实践能力和职业技能。项目式教学在促进实践教学发展的同时,还改变了过去偏重理论讲授而严重脱离实际的教学方法,确立了全新的教学模式。项目式教学在教学模式、教学组织时空环境、教学实践等方面与传统教学都存在较大的差异,而因在教学组织策略上应该区别于传统教学,必须具备一定的创新性。

高职会计信息化课程项目式教学改革实践研究

随着会计信息化不断发展,社会对专业人才的会计信息化技能要求更高,高职会计信息化教学要紧跟会计行业发展趋势,贯彻和落实会计信息化课程项目式教学,将理论和实践结合起来,努力提高学生会计信息化综合素养和技能,确保高职会计人才与市场的无缝对接。高职会计专业人才质量得到保障,就业率竞争力增强,高职会计专业信息化教学改革才更具有价值。

浅谈对项目式课程教学过程的几点体会

职业技术教育的人才培养目标是：培养能适应生产、建设、服务、管理等第一线需要的,德智体美全面发展的高等技术应用型专门人才。这类人才主要是从事技术的应用和运作,所以他们应具备必要的理论知识和较强的实践能力。

项目式课程教学模式在《演讲与口才》教学中的实践应用

开设《演讲与口才》这门课程，主要目的是为了提高学生的综合表达能力，但由于课程体系不完善、课程内容枯燥等原因，导致学生丧失学习的兴趣，达不到预期的效果。文章主要分析了《演讲与口才》教学中存在的不足，对项目式课程教学模式在《演讲与口才》教学中的优势和应用进行探究。

信息技术工具在英语项目式课程教学中的应用研究——以Wiki和思维导图为例

本文阐述了Wiki和思维导图在英语项目式课程教学中应用的优势,并以课堂教学为例,对Wiki和思维导图支持的英语项目课程教学设计与实践进行了探讨,得出了其效果及不足.

关于高职《电器控制与PLC技术》课程教学改革浅析

本文较详细地阐述了高职学校在《电器控制与PLC技术》教学中遇到的问题,通过实践采用项目式教学方法进行教学改革,以学生为本体,调动学生求知的内需。通过问题的解决增强学生的成就感,使学生更加乐知、好知。灵活的使用理论知识促进实际动手能力的提高。