“中职校校企合作长效机制的研究”课题实施方案

“中职校校企合作长效机制的研究”是自治区三级立项课题，研究的主要内容为了解校企合作的现状及存在的不足，尝试构建校企合作“订单班”互助双赢教学实践模型，建立“以企业为中心”的服务理念，吸引企业参与校企合作，大力加强专业内涵建设。

“优化与‘导学案’匹配的初中数学课堂教学结构”课题实施方案

“优化与‘导学案’匹配的初中数学课堂教学结构”课题组成立于2013年2月。课题组形成初步设想之时，即在初中学段，结合课题组所在学校已有的数学课堂教学改革经验和苏科版数学教材，开展了课题的前期实验性研究。本课题获批为江苏省教育科学“十二五”规划青年自筹课题（课题编号：c—b／2013／02／004）后，于2013年10月启动系统研究。

普通高中文学作品鉴赏评价自主、探究学习方法指导研究课题实施方案

一本课题研究的背景 现代教学观认为，教学的真正含义是教师教学生如何学习。《广东省中长期教育改革和发展规划（2010—2020）》在第一部分《总体战略》第一章《指导思想和工作方针》中指出：“把育人为本作为教育工作的根本要求。……以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，……促进每个学生主动地、生动活泼地发展，努力培养造就数以千万计的高素质劳动者、数以百万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”

关于召开全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”第二届年会暨课题中期培训研讨会的通知

各省（自治区、直辖市）教研室、教科所、教科院： 各地区课题指导中心、课题实验学校：全国教育科学“十二五”规划教育部规划课题“‘少教多学’在中小学语文教学中的策略与方法研究”自2012年7月开题以来，各地区指导中心和实验学校根据课题实施方案，稳步推进研究工作，取得了阶段性成果。

课题中期阶段研究报告

《普通高中文学作品鉴赏评价自主、探究学习方法指导研究》课题由广东省陆丰市林启恩纪念中学组织研究实施,2011年5月,经评审被广东省教育厅批准为广东省中小学教学研究＂十二五＂规划课题（批准编号：J11-207）,课题研究正式启动。2012年3月16日课题负责人郑旺吉参加了广东省教育厅举办的广东省中小学教学研究＂十二五＂规划课题主持人和教研骨干研修班的培训学习,2012年6月12至21日又参加了广东省高中语文科骨干教师省级培训。按照课题实施方案,在一年多的时间里,课题组做了大量的研究工作,现将阶段研究的情况报告如下。

陕西省农村中小学远程教育应用模式研究现代信息技术与语文学科课程整合实验研究实施方案

21世纪正以惊人的速度步入信息时代。随着现代信息技术的飞速发展，其影响已开始渗透进入社会、经济、文化、科技和日常生活的方方面面。同样，传统的教育教学模式也愈来愈受到强大的冲击。信息技术的发展及其在教育中的广泛应用，正促使着教育内容在量、质。

陕西省农村中小学远程教育应用模式模式研究 现代信息技术与英语学科整合的实施方案

随着现代信息技术的飞速发展，其影响已开始渗透进人社会、生活、文化、科技等方方面面。同样，传统的学校教育也愈来愈感受到它带来的强大冲击。信息技术的发展及其在教育中的应用，为教育现代化提供了有力的支持，为我国基础教育跨越式发展提供了可靠的保证。

“顾名思义”说云辉

我与云辉校长相识已有八九年了。那时，他在海门市三厂镇中心小学校长任上，学校举行向海门所有小学开放的综合实践活动研讨会。我应邀做点评嘉宾：以后他到了海师附小，主持一项有关童话文化建设的省重点资助课题，他请我把课题实施方案捋一捋。彼此开始走近；再后来，他又调任海门实小校长，学校是一所情境教育实验学校，由于我兼任江苏情境教育研究所副所长．所以几次三番到他那里“指导”。逐渐相知。

初中数学教学渗透“数学文化”实践的体会

2014年11月，我们申报了“2014年安徽省教育科学规划立项课题——初中数学渗透‘数学文化’的教学实践研究”，并获批准立项.两年来，课题组在省、市、县教育主管部门的大力支持下，在市教科所的直接指导下，按照课题实施方案，认真开展学习、实践和研究，取得了预期的效果.现就在研究中，对什么是数学文化、初中数学教学渗透数学文化的背景、初中数学教学渗透数学文化的实践意义和初中数学教学渗透数学文化的实践案例谈一点体会.

中学生良好阅读习惯的培养

自2007年12月以来，我校申报了全国教育科学“十一五”规划课题《中小学时效性阅读与写作教学策略研究》子课题《中学生良好阅读习惯的形成策略研究》。我校语文教师依照课题实施方案，立足高中语文教学实际，认真学习先进教学理论，切实转变观念，

浅谈利用绘本提高一年级孩子的口语表达能力

翻开一本本大大的绘本,那精美的纸张,优美的画面在赋予孩子审美的同时一定会让孩子产生浓厚的兴趣,而孩子阅读的过程,也是一种学习语言表达的过程.这个资源当然得充分地利用起来,引导学生在欣赏画面的过程中用自己的语言进行表达.因此,绘本是为低年级儿童的言语智慧发展提供一个新的途径,绘本作为一种图文结合的阅读材料,是最适合低年级儿童阅读的,它更乐于被学生喜欢,而绘本中很多图画和文字都富有哲理,蕴含了更多的道理,有利于学生去挖掘、去理解,从而提高学生的言语理解力.今年,我有幸参加了重庆市级课题《如何利用绘本提高低段儿童口语表达能力》的研究,并围绕课题实施方案,提升学生的语言表达能力.在此,我谈谈利用绘本提高低年级孩子口语表达能力的一些实践和体会：

陕西省农村中小学远程教育应用模式研究 现代信息技术与学科整合课题实话方案

随着21世纪知识经济时代的到来，“多媒体”和“信息高速公路”两大技术成为工业时代向信息时代转变的两个重要杠杆，人类进入了生态文明的新时期。知识经济条件下，信息技术的普及和发展、信息量的海量，使知识的载体超时空、超文本、以瞬时速度贮存、选择、处理、传递、显示和创造知识信息，并正以惊人的速度改变着人们的工作方式、学习方式、思维方式乃至生活方式。

普高音乐特长生偏科现象分析与对策研究

艺术特长生录取优惠机制,是多渠道选拔人才的积极措施,对那些文化课功底一般但在艺术修养方面表现较为突出的学生,尤其是普通高中学生开辟了一条崭新的自我价值实现的道路。”嘉兴校长孙国虎在《普通高中艺术特长生培养的实践研究》课题实施方案中清楚的指出。

处理课堂问题行为的策略研究

一、研究价值课堂问题行为是教师经常遇到而又非常敏感的问题,处理不好,就会损害师生关系和破坏课堂气氛,影响教学效率。如果教教师在懂得预防、监督的同时,当学生不当行为将现或乍现,班级秩序略趋浮动时,能及时巧妙地处理,将事端控制在萌芽状态。关于小学生课堂行为处理问题的研究有许多,比如魏玲的《课堂纪律管理的误区》,宁剑锋的《小学生行为习惯养成教育的研究课题实施方案》,等等。但他们过于理论性的研究,缺乏实践性的研究。我个人认为这样研究范围太广太理论,甚至他们的研究目的是要管理出非常好的课堂的课堂气氛,而初级教育阶段,基本的维持课堂秩序问题还是初级教育教学的一个普遍待解决的问题秩序都维持不了更谈不上优秀的课堂气氛。因此目前急需研究一些解决课堂经常出现的一些行为问题,可实际操作的有效策略,《处理课堂问题行为的策略研究》注重探究出能在课堂上实际操作的解决课堂上可以纪行问题的一对一的策略。

前沿

蛟龙号将探7000米海底 近日，首台载人潜水器“蛟龙号”技术改进及5000—7000米海试课题实施方案在无锡通过专家论证，“蛟龙号”将挑战目前世界载人深潜新纪录。

省政协召开十一届第十四次主席会议

2月19日，省政协召开十一届第十四次主席会议，传达省政协党组2014年工作要点，研究通过2014年1号提案，研究2014年重点调研课题实施方案。省政协主席付志方主持会议。副主席刘永瑞、段惠军、崔江水、郭华、曹素华、葛会波、卢晓光，秘书长郭大建出席会议。