课题式研究性学习与大学英语语法教学

课题式研究性学习是基于建构主义教育理论和人本主义教育理念提出的一种全新的教学方法和学习方式,符合当前大学英语语法教学改革的趋势,能够更加关注学生的个性发展和创新能力。在英语语法教学中,以课题为依托,开展研究性学习,对学生综合素质的提高具有重要意义。

英语专业教学中课题式研究性学习体系的建构

研究性学习是当前新课程改革中出现的一种新的学习方式,它以学生个性发展为基础的,以培养学生的创新能力为目标。建构主义、人本主义、交际教学法等为其发展提供了理论支持。课题式研究性学习体系在英语专业教学中的建构,为英语专业学生的学习、创新、合作、研究、文字和口头表达等能力的提高提供广阔的前景,同时还能拓展课程的教学内容,对教师自身能力的提高也提出了更高地要求。