课题研究指导“一站式服务”体系建构与实践

指导中小学(幼儿园)教师参与课题研究,是促进他们专业发展的一条捷径。通过多年探索和总结,肥西县逐步建构起县域内中小学课题研究指导"一站式服务"工作体系,并在实践中不断加以改进和完善,效果显著。本文对此进行了总结和提炼,主要内容包括:一套核心理念、两步走发展目标、三条实施路径、四个工作机制、五种创新做法。

还习作以生命风采——“学生自由习作指导研究”课题实验总结

我校根据语文课程标准的精神，从2001年开始，开展了“学生自由习作指导研究”的作文教改实验，并于2002年12月在全国小语会通过课题立项。三年多来，我们以学生的发展为本，积极开展教学试验，拓宽自由习作的空间，营造愉快、宽松的自由习作氛围，减轻学生习作的心理负担，

让教师能指导研究性学习

借鉴科学研究过程 ,总结课题研究经验 ,提出从发现研究课题 ,设计研究方案 ,到收集、整理、分析资料 ,再到得出结论、撰写报告 。

硬笔书法微课的研发与运用——实验小学书法微课与传统写字课的联姻

汉字是承载文化的重要工具。写好汉字,是每一个中国人的必修课。《义务教育语文课程标准》中,对小学写字教学提出明确的要求。如何集中精力,在基础教育阶段,提高学生汉字书写水平,使其收益终生,显得尤为重要。