中国农业大学农药环境安全与健康风险课题组

课题组负责人:王鹏教授王鹏,中国农业大学教授博士生导师,理学院院长。兼任中国植物保护学会农药学分会主任委员、北京市农药学会副理事长。长期从事农药环境安全和健康风险的研究工作,在农残快速检测方法建立、手性农药分离分析及对映体立体选择性机制研究、农药慢性健康风险及毒性机制的揭示等领域取得重要进展。博士学位论文获得“全国百篇优秀博士学位论文”,入选“中组部万人计划青年拔尖人才”、“新世纪优秀人才支持计划”、“北京市科技新星计划”、“北京市优秀青年人才”、“宝钢优秀教师”等人才计划。

中国农业大学 农药环境安全与健康风险课题组

课题组负责人:王鹏教授王鹏,中国农业大学教授,博士生导师,理学院院长。兼任中国植物保护学会农药学分会主任委员、北京市农药学会副理事长。长期从事农药环境安全和健康风险的研究工作,在农残快速检测方法建立、手性农药分离分析及对映体立体选择性机制研究、农药慢性健康风险及毒性机制的揭示等领域取得重要进展。博士学位论文获得“全国百篇优秀博士学位论文”,入选“中组部万人计划青年拔尖人才”、“新世纪优秀人才支持计划”、“北京市科技新星计划”、“北京市优秀青年人才”、“宝钢优秀教师”等人才计划。

中南民族大学张泽会教授课题组发表重要研究成果

近日,中南民族大学化学与材料科学学院张泽会教授课题组在生物质乙醇氢转移选择性还原硝基化合物方面取得重要研究进展。

“横向课题组”校企协同育人模式在中小企业员工创新培训中的应用

随着国家对企业创新能力提升的要求不断提高,企业需要大量高技术创新型人才。通过前期开展横向课题研究,探索出了“横向课题组”校企协同育人模式,并在运行中不断地深化校企协同育人的内涵。校企合作开展的横向课题已经从技术技能服务类项目,向人才创新创业能力、思想品德修养或职业素养等素质培养类项目拓展,该模式在学校育人中取得了良好的效果。随着中小企业对创新创业人才的需求,校企合作开展横向课题研究,将“横向课题组”育人模式应用于员工创新创业培训中,获得了企业和员工的认可。

太原科技大学轧制复合工艺及理论课题组团队

金属基复合板在舰船、化工等领域需求旺盛,但工艺流程长、结合强度低、轧后弯曲和组织性能梯度大等问题,已成为制约其进一步规模化应用和绿色发展的瓶颈。太原科技大学轧制工艺及理论研究课题组经过多年来的科研探索,在轧制复合理论、结合强度、试验研究、组织性能调控、工业测试、产品中试等方面开展研究。

基于课题组团队视角探究研究生内涵式发展新路径

高校研究生课题组是一个微观的基层学术组织,是培养研究生的直接载体和基本组织单位,对推动研究生内涵式、高质量发展具有举足轻重的作用。X大学x课题组立足于组织变革,围绕科研定力、科研实力、科研兴致和科研规范四条实践路径发力,充分发挥团队引导效应,积极调动与凸显研究生主体作用,构筑可持续、良性发展的团队内部育人微生态,为研究生高质量培养发展提供新思路和借鉴意义。

原国家房改课题组组长孟晓苏建议:为中低收入家庭增加保障房供给

自7月24日中央政治局会议决定“适时调整优化房地产政策”以来,中央和地方不断释放政策宽松信号。据媒体不完全统计,截至9月26日,已经有天津、沈阳、南京、大连、兰州、青岛、济南、苏州、福州、郑州、合肥、厦门、无锡、武汉、广州、西安和成都等大城市取消或者调整放松原来的住房限购政策,其中以省会城市为主。

课题组视域下研究生“三全五育”人才培养的5W工作法探究

研究生教育肩负着高层次人才培养和创新创造的重要使命,近年来,高校“三全育人”“五育并举”人才培养综合改革的实施,也为建设更加完善的研究生人才培养体系带来了全新的机遇与挑战,文章聚焦研究生科研生活的主阵地-课题组,创新性地引入5W工作法,探索研究生培养教育的有效工作方法和路径,培养有理想、有本领、有担当的社会主义合格建设者和可靠接班人。

药学课题组“七合一”研究生培养模式新探究

研究生培养是我国高等教育工作的重要任务。研究生培养肩负着为国家输出具有专业知识水平的高层次人才的使命,是目前各大高校的重要研究课题。然而,受传统方式影响,药学专业导师大多仍沿用单一的培养模式,导致培养的研究生出现能力弱、基础差等问题。针对以上现象,结合本课题组软硬件设施的实际情况,提出“七合一”研究生培养模式。通过轮组培训、帮带传、科研学术会议等七种制度的巧妙融合,细化研究生培养方式,使研究生在学术思维、科研能力、社交技巧等方面得到全方位提升,最终培养出高素质的优秀人才。

中国农业大学 农药环境安全与健康风险课题组

课题组负责人:王鹏教授王鹏,中国农业大学教授,博士生导师,理学院院长。兼任中国植物保护学会农药学分会主任委员、北京市农药学会副理事长。长期从事农药环境安全和健康风险的研究工作,在农残快速检测方法建立、手性农药分离分析及对映体立体选择性机制研究、农药慢性健康风险及毒性机制的揭示等领域取得重要进展。

中国农业大学农药环境安全与健康风险课题组

课题组负责人:王鹏教授王鹏,中国农业大学教授,博士生导师,理学院院长。兼任中国植物保护学会农药学分会主任委员、北京市农药学会副理事长。长期从事农药环境安全和健康风险的研究工作,在农残快速检测方法建立、手性农药分离分析及对映体立体选择性机制研究、农药慢性健康风险及毒性机制的揭示等领域取得重要进展。博士学位论文获得“全国百篇优秀博士学位论文”,入选“中组部万人计划青年拔尖人才”“新世纪优秀人才支持计划”、“北京市科技新星计划”、“北京市优秀青年人才”“宝钢优秀教师”等人才计划。

中国农业大学农药环境安全与健康风险课题组

课题组负责人:王鹏教授王鹏,中国农业大学教授,博士生导师,理学院院长。兼任中国植物保护学会农药学分会主任委员、北京市农药学会副理事长。长期从事农药环境安全和健康风险的研究工作,在农残快速检测方法建立、手性农药分离分析及对映体立体选择性机制研究、农药慢性健康风险及毒性机制的揭示等领域取得重要进展。博士学位论文获得“全国百篇优秀博士学位论文”,入选“中组部万人计划青年拔尖人才”、“新世纪优秀人才支持计划”、“北京市科技新星计划”、“北京市优秀青年人才”、“宝钢优秀教师”等人才计划。

中國農業大學农药加工与制剂创新课题组

课题组负责人吴学民,中国农业大学教授,博士生导师,现任九三学社第十四届中央委员会农林专门委员会委员,九三学社北京市委委员、科服委副主任,中国农药发展与应用协会农药制剂与助剂专业委员会主任委员。主要从事农药制剂和助剂研究的开发、生产,农林业有害生物防治以及农业面源污染治理等方面研究工作。主持或参与国家“十一五”攻关、“十二五”攻关、国家“863”计划项目、国家自然科学基金、“十三五”国家重点研发计划等多项科研项目。

中國農業大學农药加工与制剂创新课题组

课题组负责人吴学民,中国农业大学教授,博士生导师,现任九三学社第十四届中央委员会农林专门委员会委员,九三学社北京市委委员、科服委副主任,中国农药发展与应用协会农药制剂与助剂专业委员会主任委员。主要从事农药制剂和助剂研究的开发、生产,农林业有害生物防治以及农业面源污染治理等方面研究工作。主持或参与国家“十一五”攻关、“十二五”攻关、国家“863”计划项目、国家自然科学基金、“十三五”国家重点研发计划等多项科研项目。

同济大学生命科学与技术学院毛志勇教授课题组

同济大学生命科学与技术学院/附属第一妇婴保健院毛志勇教授课题组长期致力于DNA修复与衰老及相关疾病领域的研究。课题组与临床紧密合作,挖掘介导衰老发生的全新DNA修复调控因子,深入解析其参与DNA修复调控的分子机制,并为发展可能的延缓衰老、延长健康寿命及干预衰老相关疾病的方法提供新的分子靶点。

用遥感数据剖析行星机理——访山东大学空间科学与物理学院教授、行星科学团队课题组长凌宗成

测绘遥感技术自诞生以来,就是我们认知地球和环境的重要技术手段之一,随着天、空、地一体化遥感体系的构建,我们对于地球尤其是地表的认知已经精细至厘米级。而且随着遥感载荷的不断丰富,借助遥感技术手段对地表以下进行感知和监测已经成为现实。对于我们生活的地球,我们常常忽视其也是太阳系中的一颗行星,因此,我们能够运用测绘遥感技术手段建立对地球的精细化认知,那么也必然能够将测绘遥感技术手段带到地外行星,并逐步建立对地外行星的深度认知。

基于课题组的农业科研绩效评价体系的构建与实证分析

本文以课题组为统计单元,就农业科研的投入与产出确定量化指标和权重,采用计量评价方法对浙江省农科院主要课题组科研产投情况进行实证分析,并探讨了课题组不同研究人数、不同研究类型、不同项目经费对科研产出影响以及科研产出对人年收入影响,初步构建并明确了适合农业科研院所的课题组绩效评价体系,提出了农业科研投入产出的主要特点与启示。

基于课题组的科研实验室化学品安全管理模式

高校科研实验室是人才培养和科学研究的重要平台,化学品管理对于高校科研实验室显的尤其重要。在分析高校科研实验室化学品管理现状的基础上,结合科研实验室的特点,包括:安全事故难以预测;学生缺乏统一管理;课题调整频繁;危险化学品种类多;化学品管理责任不明确。制定了基于课题组的科研实验室化学品安全管理流程:规范化学品采购流程;做好化学品的储存管理工作;严格把关化学品的使用与处理。提出了科研实验室化学品管理的实施措施,包括:明确责任到人,加强管理培训。以期为我国高校实验室实施和推广化学品规范管理模式提供借鉴和启示。

以课题组为对象的安全管理模式探讨

阐述了高等院校实验室安全事故的特点,介绍了国内外高校实验室安全管理体系及现状,从当前高校实验室安全管理存在的问题入手,结合北京大学化学学院的管理经验,从成立实验室安全委员会、增加导师参与安全检查力度、完善奖惩机制、强化教育培训等方面进行了探究,提出了以课题组为对象的安全管理模式,为进一步完善高校实验室安全管理提供参考。