学习型班组:难题变课题

难题变课题的思路与程序湖北省荆城供电公司荆西供电所难题变课题的具体做法是:班组业余活动,工余时间进行,打破工种界线,人员自行组合,课题自行选定,流程自行管理,成果统一应用。

关于中小学教师进行教育科研的几点思考

在中小学开展教育科研是提高教师素质的有效途径之一。要有效地开展教育科研 ,必须加强课题组自身的建设 ,必须强化教育科研的过程管理。