你搞家教 谁来教你

作为家长,谁不希望自己的孩子将来有出息?“望子成龙”、“盼女成凤”更是时下不少三口之家的父母对于女成才的热切期盼。最近南京市的一份调查表明,几乎百分之百的家长都希望自己的孩子成绩出色,在学校出类拔萃,能够顺利考上大学。在当今“智力投资”不断升温的情况,许多家长开始把圆梦的希望寄托在家教身上。 然而,可怜天下父母心!

谁来教我们画山外的太阳

我从小生活在农村,对农村的一切似乎都已经很熟悉,然而,围场的几天农村生活却深深地震撼着我的心灵。 众所周知,围场的山水是美丽的,茫茫无际的草原,连绵起伏的群山,那山脚下常年流淌着的小河,还有成群悠闲吃草的牛羊,以及不时飘荡在山谷里牧人那嘹亮的歌声,都使你心中掠过一阵阵神往。然而,当你看到下面的镜头,你的心情也许会有些改变。“一个梳着两条辫子的有双美丽大眼睛的小女孩用粗糙的手剥着玉米;昏黄的油灯下,小女孩瞪大眼睛认真学着抄在墙壁上歪歪斜斜的字;她背了一大筐柴从山上走下,迎着沉默的夕阳缓缓地向前;夕阳把四周的一切照得美丽而辉煌,然而那个小女孩,瘦弱的背影却始终是灰暗沉重的……

武侠小说入选课本是必然 问题关键是谁来教授

近日,金庸的《天龙八部》、王度庐的《卧虎藏龙》,这些原本让一些家长惟恐避之不及的武侠小说,首次入选全日制普通高级中学语文读本(必修),两者合成一个单元--"神奇武侠"。侠骨柔肠、神奇武功、刀光剑影的武侠世界被收进了高中教材,成为千万学子的范本。立刻在学校和社会上引起强烈反响。于是,有关武侠小说价值与教材教学改革的话题成了焦点……

“三教”改革背景下高职英语课程建设思考

新时代赋予了现代职业教育新使命、新目标和新任务。作为一门重要的公共基础必修课,高职英语课程应切合新时代要求,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。该文立足职业教育“三教”改革背景,从“谁来教(教师)”“教什么(教材)”“怎么教(教法)”三个方面做了思考,提出了高职英语课程建设的思路。

谈有关钢琴即兴伴奏的几个教学问题——听“全国高校音乐教育专业钢琴教师演奏与交流活动”有感

钢琴即兴伴奏技能是师范生的必备技能，文章通过听“全国高校音乐教育专业钢琴教师演奏与交流活动”有感而发，从钢琴即兴伴奏课程“教什么”、“谁来教”、“怎么教”三个方面，提出促进钢琴即兴伴奏课程健康发展的看法。

高职《大学语文》“三教”改革新思路

教师、教材、教法“三教”改革是推进课堂革命、实现高效课堂、提高课堂教学质量的重要突破口。为了更好地贯彻落实职教20条,文章从师资、教材和教法3个方面分析了高职《大学语文》教学存在的问题,指出了高职《大学语文》改革的必要性,并从教师培养、教材开发、教法创新、教学评价等方面提出高职《大学语文》教学“三教”改革的策略。

一意孤行者——青年作曲家刘星

刘星是我同学,在校时属“有争议”的学生。他原先是学月琴专业的,是打倒“四人帮”后第一批公开向社会招收的学生。记得一进校他就被选中参加招生汇报演出,那时,一曲冯门嫡传《百万雄师过大江》嘈嘈切切,大惊四座。“这学生以后谁来教?再学什么曲子?” 刘星不仅专业没话说,视唱练耳好,钢琴副课虽从白丁起家,一年“299”,两年“740”,三年就弹“李斯特”,真有点让人傻眼叫绝。进校后的专业考试他再也没弹过别人写的月琴曲。由于他曲子写得好。

燃烧的灵魂

燃烧的灵魂巴广亮是莱阳县甘里铺乡晏曲回民学校校长。“做一个使党满意，使人民放心，于心无愧的人民教师＊的追求使他在民族教育战线上默默无闻，又轰轰烈烈地燃烧了二十八个春秋。巴广亮把事业筑在高尚的灵魂之上，任教二十多年来留下了一房四壁的奖状，妻子眼里流出的...

关于思想政治理论课用好课堂教学主渠道的思考

思想政治理论课用好课堂教学主渠道,要着力解决好"教什么"、"如何教"和"谁来教"这三个基本问题。把握思想政治理论课的政治性、思想性、理论性是用好课堂教学主渠道的前提条件,围绕学生推进教学改革是用好课堂教学主渠道的重要手段,提升教师教学魅力是用好课堂教学主渠道的关键因素。