适当的调位行为永葆小组合作学习的生机和活力

众所周知,新型课改模式的关键学习环节,就是小组合作探究学习的环节,而不断激发和促进合作学习的兴趣和效率的因素有很多,其中包括教师的引导,探究主题的确定等因素,然而经过多年的一线教学研究探索实践得知,小组成员的适时更换和调控,也就是适当的调位行为对小组合作学习的高效发展起着不容忽视的重要作用,它能给不合适或已不再新鲜的小组合作学习不断注入新的活力,从而提高合作的高效性,促进合作学习的不断发展,使新型课改模式不断走向成熟和进步。