培养学生从生活中发现数学

生活中处处有数学，数学蕴藏在生活中的每个角落，数学内容的抽象性又是通过学生对生活内容经过提炼后最终形成的，一些抽象的数学知识都可以在生活中找到原型，所以从生活中学习数学更容易使学生接受和理解，只有让学生将数学问题联系到生活实际，然后去感受数学、学习数学、应用教学，用数学的眼光去看待生活，才能让学生真正体会到我们生活中处处有数学，是解决生活问题的钥匙，数学是人们生产、发展和进步必不可少的科学依据，数学就在他们身边，人们的生活离不开数学，“学好数学服务于生活”，生活与数学息息相关，在教学生涯中，让每个学生尽其所能学好数学中的每一章节，以便于美化生活，美化社会，是我们的责任，也是我们的义务。

历史教学应突出主体地位,提高教学质量以一次课堂调查为例

教学中要真正落实以学生为本的理念,改进教学方法,活跃学生思维,让学生成为学习的“主人”。