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作文课——“放飞思维”的乐园
1
作者
连崇岭
《课外语文(下)》
2013年第1期78-78,共1页
如何使学生喜欢作文,我认为最重要的是对学生作文兴趣的培养,充分调动学生思维的积极性,帮助学生克服畏惧心理,引导学生愿写;培养学生多观察、激发写作兴趣;多鼓励、激发情感,使学生视作文由“苦事”变成“乐事”,让作文课成为...
如何使学生喜欢作文,我认为最重要的是对学生作文兴趣的培养,充分调动学生思维的积极性,帮助学生克服畏惧心理,引导学生愿写;培养学生多观察、激发写作兴趣;多鼓励、激发情感,使学生视作文由“苦事”变成“乐事”,让作文课成为学生“放飞思维”的乐园。
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关键词
调动思维的积极性
激发写作兴趣
激发情感
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职称材料
题名
作文课——“放飞思维”的乐园
1
作者
连崇岭
机构
丰泽区实验小学
出处
《课外语文(下)》
2013年第1期78-78,共1页
文摘
如何使学生喜欢作文,我认为最重要的是对学生作文兴趣的培养,充分调动学生思维的积极性,帮助学生克服畏惧心理,引导学生愿写;培养学生多观察、激发写作兴趣;多鼓励、激发情感,使学生视作文由“苦事”变成“乐事”,让作文课成为学生“放飞思维”的乐园。
关键词
调动思维的积极性
激发写作兴趣
激发情感
分类号
G623 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
发文年
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1
作文课——“放飞思维”的乐园
连崇岭
《课外语文(下)》
2013
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