非机械类《工程制图》课程改革的研究与探索

随着科学技术进步,非机械类《工程制图》课程的设置、内容等方面已无法适应时代的要求,教学效果难以保证。在教学改革的研究过程中,明确凝炼课程特色、调整课程内容和更新教学手段是教学改革的关键问题。在教学改革的实践中积极调整了课程设置,加入计算机绘图的教学和训练,并建立素材丰富、信息量大的立体化教学系统。

高校经管类专业证券投资课程教学改革研究

高校经管类专业证券投资课程教学中存在内容安排不合理、课程内容更新滞后、实验课时少、缺乏后续支持及考核方式不科学等问题,影响了课程的教学效果。我们应该把模拟操作贯穿于整个课程的教学,灵活安排授课内容,采取多种授课手段及采用科学的评价体系来提高证券投资课程教学的质量。

高职机械类专业《机械设计基础》课程教学改革的实践

文章从高职机械专业学生的培养目标及课程教学目标出发，对调整课程内容结构体系，加强实践教学环节，以及教学中几个需注意的环节进行了初步探讨。

基于岗位工作能力导向的课程教学改革研究——以《汽车保险与理赔》为例

为了能主动适应地方经济发展需要、为区域经济产业结构优化升级,培养数量充足、结构合理的高素质技术技能型人才,高职院校就必须对专业人才培养方案做出调整,对课程内容做出修订,对教学模式进行改革,使学生真正了解就业岗位所需的知识和能力,真正实现学校与企业"零过渡"的目标。

基于通用学习设计原理的特教语文融合教学策略

通用学习设计是20世纪80年代中期美国研究者将大脑研究的最新成果和计算机及网络通讯技术相结合提出的一个新的教学模式。运用通用学习设计的原理开展特教语文融合教学,通过调整课程内容、提供个性化支持、优化评价方式,帮助学生移除学习系统的障碍,使特殊学生获得平等、优质的教育,从而提升融合教学的整体质量。

拓宽教学领域,实行因材施教——高职钢琴教学改革思考

我国的高职音乐教育,道路宽广,责任重大。当前,随着我国经济建设的快速发展,国家"科教兴国"发展战略的提出,高职钢琴教学从社会实际需求出发,明确培养目标,拓宽教学领域,实行因材施教,是做好高职音乐教育工作的基本出发点。