数据叙事:调查类数据新闻影响力提高的策略

新闻叙事作为新闻生产的关键环节,是新闻学理论中一个重要的概念。调查类数据新闻报道依托于数据的客观性和专业性,容易被受众所信任。当前,大数据被引入新闻生产理论和实践中,新闻记者开始用数据讲述新闻故事,新闻媒体开始重视数据间的关系,数据新闻逐步得到国内外媒体的重视。因此,新闻媒体加强调查类数据新闻叙事,进一步提高自身的竞争力和影响力,是提升我国国际传播话语权的重要一环。本文借用叙事学理论,对调查类数据新闻的叙事方式进行探讨,希望能够为我国调查类数据新闻的发展提供参考。

基于“项目驱动”的跨校修读混合式教学模式改革——以社会调查类课程为例

“项目驱动”的跨校修读混合式教学模式,是以跨校修读平台为载体,以具体研究项目为主线,通过线上线下翻转,促进学生主动参与,提升教学质量。文章以社会调查类课程为例,分别从共享优质课程资源、重构线上线下教学内容、融入课程思政元素、完善课程评定方式等方面阐述了“项目驱动”的跨校修读混合式教学模式的探索与实践,以期为其他课程教学提供参考和借鉴。

调查类新闻报道的叙事视角与事实建构

调查类新闻节目的叙事研究日益引起研究者的关注。一般对叙事视角进行分析时,主要借鉴叙事学界的一般提法,分为三类:零度焦点叙事;内焦点叙事;外焦点叙事。而在调查类新闻报道中,大多采用以内焦点叙事为主,结合其他视角的组合视角。

调查类媒体对新冠肺炎疫情的报道研究——以三联生活周刊为例

本文主要依据框架理论,针对三联生活周刊的三期“疫情专刊”,通过内容分析方法,分析三联生活周刊对疫情事实的具体构建形式。得出该媒体对疫情报道的四类框架:深度事实为主、多角度客观报道的事实界定框架;重视多重归因和事情的因果链条的解释归因框架;暗含于归因框架的道德批判框架;现有对策为主、各方各司其职的对策建议框架。最后提出框架的反思和不足之处。

高校专业调查类课程教学改革研究

当前我国高校专业调查类课程的教学理论与实践多存在不足,研究面向社会需求、建立以培养学生的技术和实践能力为目标的、专业调查类课程教学改革研究方案,该体系涵盖课堂教学、实验、实习、毕业实习、考核的整个过程,可为大学教研教学改革起借鉴作用。

调查类经济实验的研究规范

从被试的决策行为来划分,经济实验可以分为独立决策和互动决策两大类。现有关于实验经济学方法论的研究都是针对互动类决策经济实验的,而对独立决策类经济实验(又称"调查类经济实验")的规范研究相对较少,对这一领域的学术研究产生了不利影响。因此,应针对独立决策类经济实验的特点,总结这类经济实验应遵循的原则,为这类经济实验的研究和发展打下良好的基础。

新媒体背景下调查类新闻的发展途径

作为一种独特的报道形式,调查类新闻长期深受各界关注,不仅众多媒体将其视作最有效的报道形式,受众也将其作为评价媒体质量的重要标准。但在媒体形势发生变化的同时,调查类新闻所面临的竞争压力也在不断增大。面对新形势,调查类新闻若想获得更好的发展,就必须积极进行创新,在充分发挥自身优势的同时,与各类新媒体合作,在严峻的竞争环境中实现突破与发展。本文在对新媒体背景下调查类新闻发展现状进行分析的基础上,提出调查类新闻发展的有效途径,希望为众多研究者和从业者提供有益参考。

后真相语境下调查类新闻短视频的现状与思考——以“梨视频”调查报道为例

调查类新闻短视频在碎片化、移动化的视听新媒体生态下初露锋芒,但在自媒体质量参差不齐、受众情感先行的"后真相"时代也面临发展考验。本文拟以"梨视频"中的调查类新闻短视频为例,分析其生产特征、传播优势及面临的挑战,以期对调查类新闻短视频的发展和研究有一些借鉴。

故事、娱乐与个性:美国调查类新纪录片创作的三重维度

纪录片是记录国家历史、反映社会现实的重要媒介产品,尤其在全球化、"后真相"时代国际传播的新环境下,调查类新纪录片创作方式值得关注。调查类新纪录片既传承传统纪录片记录典型社会事件及其过程,也深刻关注现存社会问题并推动社会进步,但其创作手法和表现风格又有所创新。在重点分析美国调查类新纪录片《科伦拜恩的保龄》《华氏911》等的叙事故事化、选材娱乐化、表达个性化等表现风格基础上,探讨美国调查类新纪录片对中国影像国际传播的启示与意义。

救济制度适用于事后调查类垄断案件研究——兼议新《反垄断法》的遗留问题

反垄断救济并非专属于经营者集中控制。针对垄断协议、滥用市场支配地位等事后调查类垄断案件的救济,不是制裁、惩戒或处罚,而是为有效终止违法行为并消除行为对竞争的不利影响所采取的必要措施。制止违法行为、预防违法行为再次发生、恢复市场竞争是事后调查类垄断案件救济的三个核心目标。结构性救济涉及对企业产权的重新分配,旨在削弱企业实施垄断行为的动机和能力,具体包括拆分救济和剥离救济。行为性救济涉及对企业契约自由以及产权行使方式的限制,旨在持续性地规范企业行为以及企业之间的交易关系,具体包括行为救济和绩效救济。结构性救济和行为性救济各具潜在优劣,行为性救济并非当然优先于结构性救济。新修正的《反垄断法》有关法律责任的规定,进一步加深了“重制裁、轻救济”的问题,遗留了适用于垄断协议、滥用市场支配地位的救济制度及其法律依据的体系性缺陷。

如何做好调查类民生新闻

调查类民生新闻是民生新闻的一种,它主要是指社会上存在的一些违法现象,在获取线索之后记者要对新闻的真实性进行调查和采访。但是这些新闻往往具有较强的隐蔽性,需要记者采取不同的策略进行探索,从而获得最真实的调查结果。本文从四个方面介绍了做好调查类民生新闻的策略,希望能够为调查类民生新闻工作的顺利进行提供可以参考的意见和建议。

浅谈调查类新闻报道的创新与突破

本文主要对调查类新闻进行细致研究,浅谈调查类新闻报道的特点,指出创新与突破的策略。

中外调查类电视新闻节目特征比较——以《新闻调查》《前线》《新闻之夜》为例

调查类电视新闻节目通过记者的深入调查、核实、分析,将隐藏在新闻事实背后的问题和真相曝光的电视新闻节目形态。《新闻调查》《前线》《新闻之夜》等分别是中、美、英三国最具代表性和较大影响力的调查类新闻节目。中外调查类电视新闻节目具有类型划分清晰、节目定位明确、环节设置固定、节目包装严谨等相似特征。其差异特征主要在于我国的电视新闻调查节目形态是西方调查报道理论与中国电视新闻实践结合的产物,在节目理念与格调上,对西方揭丑型的调查性报道进行了扬弃,表现在内容倾向上存在单纯突出公正性与强调公正性与引导性结合的不同,在新闻时效方面存在讲究及时性与存在一定的滞后性的差异。

谈美国社会调查类纪录片创作——以《原油》和《开往暗处的出租车》为例

对社会问题进行深入调查的纪录片是重要的纪录片类型。在美国,针对不同领域问题进行调查的纪录片层出不穷,这些作品大多体现了创作者的社会担当、责任意识和人文情怀。本文以21世纪以来的美国社会调查类纪录片为主要研究对象,以两部代表作品为主要蓝本,分析此类创作的特征,及其新趋势和新特点。

调查类报道在新媒体压力下的路径探究

新媒体的出现给传统媒体的发展带来了巨大的压力和挑战,在这种形势下,调查性报道因其深度性、重大性而倍受传统媒体的追捧。而传统媒体因其多年来积累的报道经验和广大的受众群体,以及大批优良的新闻记者队伍,使调查性报道在新媒体压力下也能保持其较高的公信力和较强的竞争力。本文就新媒体压力下调查类报道的创新发展路径进行探究。

融媒时代调查类电视栏目发展初探

在融媒体的大时代背景之下,实现新媒体和传统媒体的融合、互联网和传统电视台的融合以及满足多种终端对音视频的需求, 将是调查类电视栏目的主要发展方向。本文从当下调查类栏目的实际情况出发,对其未来发展模式和运行模式进行了探究,从传统和新型媒体的融合、打造出具备特色的品牌栏目的视角,深刻探析新形势下调查类节目的未来发展方向。

浅谈调查类新闻的采访方式与思维变化

调查类新闻的基本特点为新闻调查是记者自主独立开展的;报道的新闻是对社会有一定危害的真实事件;这种行为可能被有权利的一方有意掩盖。调查类新闻报道可以对社会产生很大影响,是我国新闻行业发展的重点部位。因此,本文首先对调查类新闻的定义和特点进行了清晰的阐述,介绍了调查类新闻在我国发展的现状以及出现的一些问题,随后分析了调查类新闻的采访方式与思维变化,以通过一定的采访技巧和思维变化使得调查类新闻报道更加真实客观、有吸引力。

新形势下调查类新闻的写作与研究

本文针对调查类新闻的内涵展开分析,结合新形势下新闻的写作要点,包括确保事件的准确性、提高新闻理性与感性、梳理复杂问题、增强新闻写作的深度、整理人物的活动、明确相应观点、增强舆论的引导力等,通过加强题材的挖掘工作、扎实写作新闻内容、打破写作传统模式等方式,其目的在于提高新形势下调查类新闻写作内容的吸引力,推动行业经济的健康发展。

课外实践与课堂探讨结合的调查类实践活动教学研究

该文尝试构建高中生物学调查类教学实践的新模式,以解决由于课时限制而无法开展此类实践的问题。通过线上指导交流,推动学生自主开展课外实践活动。对于实践活动中未解决的问题,通过课堂集中展现的方式师生共同探讨解决。实践表明,调查类教学实践活动的新模式发挥了信息技术的优势,为学生提供了深入实践的学习机会,发展了学生的沟通交流能力,促进学生形成正确的科学思维。