高校专业调查类课程教学改革研究

当前我国高校专业调查类课程的教学理论与实践多存在不足,研究面向社会需求、建立以培养学生的技术和实践能力为目标的、专业调查类课程教学改革研究方案,该体系涵盖课堂教学、实验、实习、毕业实习、考核的整个过程,可为大学教研教学改革起借鉴作用。

浅谈森调类课程考试改革

从教育发展规律上阐述了考试改革的必要性，指出了传统的森调类课程考试中存在的诸多问题，提出了相应的改革方案和评价模式。

情境创设与大学生调查研究应用能力的培养

教学环节的设置是推动师生互动的重要依据。情境教学是在教学环节中引入"适宜"的情境,以激发学生学习兴趣和获取知识的动力,旨在唤醒学生的主体认知和参与教学的积极性。将情境教学模式引入调查类课程的教学,采用团队分工及学与用相结合两种方式,营造模拟情境及真实情境,让学生在情境中学习与思考,使其有效地掌握实证调查能力。