大学生班导师活动调查问卷分析

目的收集大学一年级学生对班导师活动的意见反馈,以便更好地结合广大新生的实际需求,组织和开展大学生班导师活动。方法对上海交通大学医学院临床五年制一年级某班新生进行问卷调查。结果大一新生对班导师活动的积极性和参与度比较高,希望班导师活动能够控制在2小时以内,通过班导师活动加强同学之间的交流互动,提供学习和职业指导以及增强社交和人际交往能力。结论开展班导师活动,可以加强班导师与大学生之间的交流与联系,引导大学生保持良好的心理健康,树立报效祖国、服务人民的远大理想。

公众对气象灾害预警信息接收情况及其影响因素——基于全国3911份调查问卷的实证研究

为了更好地了解公众对预警信息的接收情况,确保预警信息内容看得懂,传播准确到位,更好提高公众的危机应对能力。采用问卷法在全国范围内进行随机抽样调查,并对其影响因素进行系统分析和研究。研究结果表明,根据调查样本的年龄段不同,对于是否接收到过预警信息以及预警信息的接收渠道存在较大差异,尤其是60岁以上和18岁以下人群对于预警信息的接收能力较弱;公众对于预警内容通俗易懂程度上的调查表明小学及以下文化程度的人群对预警信息的理解上还存在一定困难,应加强平时的科普宣传以便增强对预警内容的理解;大多数受众人群都认为预警信息或多或少对自身是有一定作用的,占到总人数的99.54%,且有74%的人群认为预警信息非常有用。其中学生和自由职业者等自身防护能力较弱或长期暴露在户外时间较长的人群对预警信息的需求明显高于企事业单位职工和离退休职工等人群。因此在预警信息的传播上对于特定敏感人群的靶向发布就显得尤为重要。

肾移植受者对术后自我管理的知识水平、态度和实践调查问卷的编制及信效度检验

目的编制肾移植术后患者自我管理调查问卷,并检测调查问卷效度。方法选取2018年1月—2020年1月于上海交通大学医学院附属瑞金医院普外科肝肾移植病区行肾移植手术的患者34例,调查问卷通过文献回顾形成初稿,邀请来自上海交通大学医学院附属瑞金医院移植中心临床及护理、药剂科、营养科、康复科8名专家,采用德尔菲法对该调查问卷进行2轮会议讨论。采用随机抽样法抽取上海交通大学医学院附属瑞金医院肝肾移植病区34例肾移植受者进行预试验调查,检验问卷的信效度,并形成最终版调查问卷。结果该调查问卷共42个条目,包括知识维度、态度维度和实践维度3个维度。共收集问卷34份,有效回收率为100%。问卷总体Cronbach'sα系数为0.923,知识维度的Cronbach'sα系数为0.931,态度维度的Cronbach'sα系数为0.706,实践维度(术后随访复查的依从性)的Cronbach'sα系数为0.898,Morisky用药依从性问卷的Cronbach'sα系数为-0.084,调查结果显示该问卷具有较好的内部一致性,知识维度、态度维度及实践维度信度均表现良好。结论肾移植受者术后自我管理相关的水平、态度及实践调查问卷具有良好的信效度,可用于肾移植术后受者自我管理水平现状的调查及评估,提供借鉴内容。

网络授课模式下实践教学效果调查问卷浅析

网络与教育的融合深刻地改变了我国的教育观念、教学方法和培养模式。教育内容的更新、教学模式的转变和教育评价的多样化,使教育进入了一场大革命。网络授课是目前教育的一种趋势。2020—2022年,高校基本依靠网络平台完成教学,其中受影响最大的就是实践课程,面临着无实验器材、互动不畅等问题。为了更好地改善教学效果,进行了问卷调查,希望从学生的回馈中得到启发,及时更改教学模式,提高教学质量。在困境中寻求方法,提高教师的网络授课技巧与教学能力,是接下来面临的挑战。

手术患者参与药物临床试验影响因素的调查问卷

目的:对即将手术的患者进行参与药物临床试验意愿的调查问卷,调查其参与或拒绝临床试验的影响因素,以便找出患者拒绝临床试验的因素,为药物临床试验工作的顺利开展提供指导。方法:参考已经过信效度检验的调查问卷,对某三甲医院的普外科、妇科、耳鼻喉科、泌尿外科、甲乳外科即将进行手术的患者进行现场问卷调查,发放问卷200份,已全部收回。结果:除了患者的年龄、文化程度、有无子女、家庭收入、医药费来源是影响患者参与药物临床试验的因素外,医院、医生的信任度,以及医生的建议,是否可以造福自己是患者参与药物临床试验的重要影响因素;患者对药物副作用的担心,他人的意见,对药物临床试验相关材料的阅读是患者拒绝临床试验的的重要影响因素;有29%的患者愿意参与临床试验,其中43.1%愿意为医学研究做贡献,有44.82%的患者在意临床试验是否可以造福自己,比如经济补贴,享受更多医疗检测等。有71%的患者拒绝参加药物临床试验,77.46%的患者拒绝参加的原因是担心药物的副作用和不良反应,45.07%的患者不参与的原因是对医院和医生不信任。结论:影响患者参与药物临床试验的因素包括患者的年龄,自身文化,有无子女,家庭收入,医药费来源,医院、医生的信任度,以及医生的建议,患者对药物副作用的担心,对药物临床试验相关材料的阅读。

苏州市语言景观的多维度调查问卷分析

语言景观是城市公共空间进行公开性展示的语言符号,有着传递信息的作用,是不可或缺的。该文旨在探究公共空间中的语言景观所体现的信息功能和象征功能,助力城市形象塑造和苏州文旅发展。研究通过文献回顾、实地考察揭示苏州语言景观的现状及存在的问题。该文针对留学生、本地市民、外地游客三大群体设计不同问卷,涵盖苏州市热门A级景点及红色旅游路线的语言景观的可见性、指示性、美观性、多功能性和满意度等多个维度,反映不同人群对苏州语言景观的看法及整体趋势,并结合访谈,得出语言景观中公共服务性与商业性的矛盾以及规范性和国际性的欠匹配等结论,为整合市容市貌提出建议。

脊髓损伤病人家庭照顾者照顾能力调查问卷的制定

目的:制定脊髓损伤病人家庭照顾者照顾能力的调查问卷。方法:通过文献回顾和半结构式访谈,应用德尔菲法和层次分析法制定脊髓损伤病人家庭照顾者照顾能力调查问卷。结果:2轮问卷的有效回收率为100%,第1轮和第2轮分别有12名和7名专家提出修改意见,说明专家积极性高;第1轮和第2轮专家的权威系数分别为0.87和0.86,说明专家权威性高;第1轮和第2轮专家意见协调系数分别为0.471和0.641(P<0.001),最终调查问卷各条目的变异系数(CV)均<0.25且一致性系数均<0.1,说明专家意见一致性高;最终形成的脊髓损伤病人家庭照顾者照顾能力调查问卷包括4个维度34个条目。结论:采用德尔菲法和层次分析法制定的脊髓损伤病人家庭照顾者照顾能力调查问卷具有可靠性和科学性,为调查问卷后期的临床应用提供了基础。

基于层次分析法(AHP)的课程调查问卷设计

课程问卷调查是开展学情分析及了解课程教学效果的有效手段。课程调查问卷质量的好坏直接决定了调查结果的全面性、针对性以及有效性。一直以来,课程调查问卷中存在问题设置缺乏理论支撑的现实问题,难以全面客观地对学生课前基础及课后掌握程度进行有效分析。针对问题,提出一种基于层次分析法(AHP)的课程调查问卷设计方法。构建课程调查问卷内容体系,自上而下逐层分析各类问题的权重,继而明确问卷中各类调查问题的数量。利用层次分析法对某装备课程进行了调查问卷设计,通过分析问卷结果验证方法的可行性及有效性。

《科学24小时》杂志调查问卷

亲爱的同学,你好!非常感谢你参与我们的问卷调查,无论你是《科学24小时》的老朋友还是新朋友,我们都希望收到你宝贵的意见和建议,以便我们今后为大家提供更丰富、更有趣味性的科学知识。

《科学24小时》杂志调查问卷

亲爱的同学,你好!非常感谢你参与我们的问卷调查,无论你是《科学24小时》的老朋友还是新朋友,我们都希望收到你宝贵的意见和建议,以便我们今后为大家提供更丰富、更有趣味性的科学知识。

Excel开发工具在调查问卷中的应用研究

采用Excel办公软件及其内置的开发工具,实践得出一种调查问卷设计及答案自动汇总的方法,在不宜使用网络问卷工具的情况下,该方法可作为替代解决方案。

高职院校课外阅读情况和阅读推广工作现状的研究——基于中部某高职院校调查问卷分析

本文以问卷调查的方式,了解安徽中澳科技职业学院大学生课外阅读的现状以及该校阅读推广工作的开展的情况。调查从阅读倾向、阅读习惯、阅读数量等方面了解到该校学生的课外阅读现状存在范围广、形式多,但是数量少、专业性低、主动性不足等问题。该校的阅读推广工作的持续性开展虽然得到了学生一定的认可,但是依旧存在宣传力度不够、内容挖掘不深等许多问题,需要研究和改进。

线上线下混合式教学背景下高等代数课程教学效果研究——基于安庆师范大学215份调查问卷的实证分析

以安庆师范大学数理学院开设的“高等代数”为例开展线上线下混合式教学实践,根据学生对课程教学的满意度和学习效果,客观评价该模式应用于高等代数课程的有效性与可行性,并针对研究过程中出现的问题,提出相应对策与建议。研究结果表明,学生对线上线下混合式教学模式整体满意度较高,学生综合能力有效提升,但学生学习主动性的培养、学习观念的转变、自控能力与同伴协作能力的提升还需要教师持续关注。

基于调查问卷的高校图书馆本科生服务评价

高校图书馆基于空间、资源、服务等优势开展本科生科研、教学、文化建设支持服务,充分体现图书馆的服务育人职能。文章构建基于空间、资源、服务三个维度的指标,通过问卷调查新疆部分高校图书馆本科生使用图书馆的情况,基于生源、年级、专业等维度分析本科生使用图书馆的行为偏好与满意度,提出基于服务主体与服务对象的用户分级分类服务体系。

高校“课程思政”的建设现状及问题指向——基于调查问卷的实证分析

课程思政是新时代下实现全员育人新的教育理念,旨在通过挖掘专业课程中的德育元素,达成“知识传授”“能力培养”“价值引领”的有机融合,形成“立德”与“树人”的协同育人格局。文章以广东省内6所高校、广东省外8所高校的467名师生为研究样本,对高校“课程思政”实施现状及存在问题展开调研。在对样本数据进行组成信度(CR)、收敛效度(AVE)和Cronbachα系数的检测分析后,发现当前高校“课程思政”建设在从“新鲜感”转向“新常态”,取得显著成效的同时,也存在着教育碎片化,认知偏颇,评估缺位等问题。

基于调查问卷的高素质农民培训现状分析与应对策略——以新疆南疆为例

农民素质水平与农业生产效率和质量息息相关。提升农民素质水平不仅有利于乡村振兴战略的全面推进,还是提高农业产业化发展水平和市场竞争力的有效途径。教育培训是提高农民综合素质的有效手段,在农业发展中发挥着重要的作用。该研究依托新疆维吾尔自治区高校基本科研项目,通过发放调查问卷的形式对新疆南疆四地州不同区域高素质农民培训情况进行了调研,旨在分析高素质农民培训的现状,研究其与区域发展的关联性,为实现新疆南疆乡村振兴和农业农村现代化提供理论指导和建议。

基于调查问卷的SPOC模式课程质量评价研究

针对学习者视角的SPOC模式在线课程质量评价问题,提出通过问卷调查的方法对SPOC平台的课程质量进行评价,通过对实际调查数据的分析,得出一系列关于SPOC模式课程质量评价的重要结论,并对优化SPOC模式的教学设计和教学实践提出一些思考建议。

西藏地区中华民族共同体意识调查问卷的编制

本研究旨在编制一份适用于西藏地区的中华民族共同体意识问卷调查,以心理学视角深入探究该地区群众对中华民族共同体的认知、情感与行为倾向。研究在以往中华民族共同体意识问卷的基础上进行改编,通过对100名西藏地区被试的调查分析发现:该问卷具有良好的信度和效度,能够有效测量西藏地区群众的中华民族共同体意识。进一步统计分析发现,被试在情感、认知、行为三个维度上的共同体意识水平均不存在显著差异,且具有较高水平。本研究对于推动西藏地区民族团结进步事业、构建中华民族共有精神家园具有重要意义。

护士职业装现状调查问卷的编制及信效度检验

目的:编制我国护士职业装现状调查问卷并检验其信效度。方法:通过文献回顾、半结构式访谈结果初步构建问卷的维度及条目池,通过专家函询法、预调查、项目分析、探索性因子分析筛选及修改条目,确定问卷维度,形成正式问卷。并采用随机抽样法选取我国东、中、西部地区各2所、共6个省(市、区)6所独立设置西医院校直属综合性三级甲等医院的2300名护士进行调查,检验问卷的信效度。结果:形成的问卷包括23个条目,问卷总体的Cronbach'sα系数为0.966。结论:构建的护士职业装现状调查问卷的信效度较好,可作为评估护士职业装现状的有效工具。

数学核心素养测评之调查问卷设计

问卷调查法是教育研究领域常用的一种实证研究方法。在数学核心素养测评中,目前主要采用的是问卷调查与试题测评相结合的方法。其中,问卷调查法主要是对学生的数学学习情况、数学学习价值观、数学学习品格等方面进行测评。本文基于“WJ市义务教育核心素养监测”项目中数学核心素养测评的问卷调查,阐述调查问卷的设计及其信度、效度的检验。