内科医师培训中虚拟病例联合Semina教学法的应用

目的探讨虚拟病例联合Seminar教学法在消化内科住院医师规范化培训中的应用效果。方法选取2018年1月—6月在本院消化内科接受规范化培训的40名住院医师,由计算机编号,按照单双数分为两组各20名,对照组(n=20)实施传统教学,观察组(n=20)实施虚拟病例联合Seminar教学法,比较两组考核成绩评分、调查问卷反馈。结果观察组各项考核成绩评分均显著高于对照组(P<0.05);观察组调查问卷反馈结果均显著优于对照组(P<0.05)。结论在消化内科住院医师规范化培训中实施虚拟病例联合Seminar教学法,可明显改善住院医师专业知识掌握情况以及临床操作技巧,提高其对培训方法的满意度。