基于专家调查问卷法的舟山群岛主体功能岛群生态风险源分析评价与防范对策研究

对海岛进行风险评价是海岛开发利用和保护管理的基础和前提。文章以舟山群岛为研究区域,应用专家调查问卷法,对舟山群岛规划建设中的综合利用岛、滨海旅游岛、临港工业岛、港口物流岛、现代渔业岛、海洋生态岛等不同主体功能岛群面临的主要生态风险源及其危害度进行调查评估。结果表明,接受问卷调查的专家普遍认为,舟山群岛名列前十位的生态风险源主要有台风和风暴潮、储运的石油及其制品燃烧爆炸、装卸运输产生的石油泄漏、赤潮暴发、滑坡与泥石流等地质灾害、淡水资源短缺、过度捕捞、沙石及岛礁采挖、生物入侵、工业三废排放;按照各类主体功能岛群面临的各种生态风险源的综合潜在危害度,从大到小排列依次为海洋生态岛、滨海旅游岛、现代渔业岛、综合利用岛、临港工业岛、港口物流岛。在逐一分析各类主体功能岛群面临的主要生态风险源的基础上,提出完善分类风险管控重点以提高防灾减灾的针对性、完善公共防灾基础设施以加强防范共性生态风险等对策建议。

基于专业知识调查问卷法结合PBL在眼科规培生教学中的应用和效果评价

目的评价基于专业知识调查问卷法结合PBL在眼科规培生教学中的应用和效果。方法选择2015年1月至2016年1月于首都医科大学附属北京中医医院眼科轮转的非眼科专业规培生90名,随机分为观察组(45名)和对照组(45名);观察组采用基于专业知识调查问卷方法结合PBL教学方法,对照组采用传统教学方法。结果 (1)调查结果表明规培生本专业相关眼科疾病的熟悉度较低。(2)两组在临床操作考试比较中差异无统计学意义(P>0.05)。两组在眼科知识、本专业相关眼科疾病知识和考试总分比较中差异有统计学意义(P<0.05),尤其是观察组在本专业相关的眼科疾病得分更高。(3)两组在缓解学习压力改善率方面,差异无统计学意义(P>0.05),两组其他问题的改善率差异有统计学意义(P<0.05),观察组改善率更高。结论基于专业知识调查问卷法结合PBL教学法能够有效的提高眼科规培生学习效果。

外语教学研究中问卷调查法的应用——如何进行问卷信度、效度和区分度检验

问卷调查法是中小学英语教师在教学研究中收集信息的常用手段,其质量关乎结论的可靠性,因此不仅在编制问卷时需遵循科学严谨的原则,还需借助统计学手段检验其质量。本研究依托“中学生英语阅读品格调查问卷”的试测数据,归纳了问卷结果的量化录入方法,介绍了编码手册的构成,解释了四种问卷数据类型的特点,详述了利用SPSS 23.0进行信度、效度和区分度分析的要求与操作方法。

如何在调查研究中用好问卷调查法

问卷调查法是开展调查研究的一-种重要方法,应用范围十分广泛。问卷调查法有助于中小学教师高效地了解教育现象现状,挖掘数据背后的教育规律,从而促进教育教学质量的提升。然而,中小学教师对问卷调查法的运用仍存在不少偏差。教师可以从问卷指标体系制订、问卷题目编制、问卷结果分析等方面,正确地认识、掌握和运用问卷调查法,以更好地发挥问卷调查法的价值和作用,推动教育教学问题的改进和教育教学质量的提升。

基于问卷调查法的“景观设计原理”课程体系优化研究

“景观设计原理”作为一门交叉性很强的课程,需要教导学生通过艺术和科学方法,设计满足用户对于户外环境需求的景观空间。通过比较基于问卷调查法的“景观设计原理”课程和传统课程体系差异,提出前者在教学内容的科学性、教学流程的良性循环、知识输入和输出机制3个方面具有优势。通过课程整体构架、内容设计和收集策略、信息的输入和输出教学机制3个方面,探讨科学调查方法和理论的建构策略。在此基础上,进行课程教学实证研究,展示学生在基础课程、分析课程、设计课程和总结课程4个阶段的课程作业,为“景观设计原理”课程体系优化阐明方向。

调查问卷结合PBL教学法在眼科规培生短期教学中的效果评价

目的:评价调查问卷结合PBL教学法在眼科规培生短期教学中的效果。方法:选择2015-01/08于首都医科大学附属北京中医医院眼科轮转的非眼科专业规培生90名,随机分为观察组(45名)和对照组(45名),观察组:采用基于专业知识调查问卷方法结合PBL教学方法,对照组:采用传统教学方法。结果:调查结果表明规培生本专业相关眼科疾病的熟悉度较低。两组在临床操作考试比较中差异无统计学意义(P>0.05)。两组在眼科知识、本专业相关眼科疾病知识和考试总分比较中差异有统计学意义(P<0.05),尤其是观察组在本专业相关的眼科疾病得分更高。两组在缓解学习压力改善率差异无统计学意义(P>0.05),两组其他问题的改善率差异有统计学意义(P<0.05),观察组改善率更高。结论:基于专业知识调查问卷法结合PBL教学法能够有效的提高眼科规培生学习效果。

2013年图书馆学期刊问卷调查法文章的总体分析

文章逐篇查阅了2013年发表在11种CSSCI图书馆学期刊上使用问卷调查法的文章,并从调查对象、文章数量、研究主题、问卷编制以及统计方法等方面进行了回顾与分析。结果显示,虽然问卷调查法在图书馆学领域有了较好的发展和应用,但也存在研究视角单一、研究对象范围偏窄、问卷编制和使用过程中规范化程度较低、数据挖掘不深入等问题。

2015年我国图书馆学期刊问卷调查法文章计量分析

文章对《中国图书馆学报》等11种图书馆学核心期刊2015年发表的143篇以问卷调查法为主要研究方法的文章逐篇查阅,并对这些文章的研究主题、调查对象、问卷编制与使用的规范性以及问卷所使用的统计方法等情况进行了分析,调查结果发现,虽然问卷调查法在图书馆学调查研究中得到了普遍的使用和很好的发展,但也存在着研究主题较集中与调查对象范围窄、信效度检验缺失、问卷编制和使用过程不规范、数据分析不深入等问题。

2013年图书馆学期刊问卷调查法文章的对比分析——问卷与量表

文章通过研究2013年发表在11种CSSCI收录的图书馆学期刊上的问卷调查法文章,集中针对文章中使用问卷和量表而导致问卷编制使用和统计方法的差异进行深入分析,发现问卷和量表在问卷编制和统计分析上存在显著性差异。

2014年图书馆学期刊问卷调查法文章分析

2014年,《中国图书馆学报》等11种图书馆学核心期刊发表了105篇以问卷调查法为主要研究方法的文章,通过统计和分析这些文章的调查对象、研究主题、问卷编制与使用的规范性以及问卷的统计分析等情况,可以发现问卷调查在图书馆学研究中逐渐为研究者所重视,但也存在着信效度检验缺失、方法使用的规范性和严谨性较差以及数据分析粗浅等问题,研究者对问卷调查法缺少正确认识和科学定位则是这些问题产生的主要原因。

基于问卷调查法的森林声景观评价研究

以江西三爪仑国家森林公园为例,采用问卷调查法对森林声景观进行评价,评价内容包括:(1)年龄、性别、学历、性格及其爱好对声景观评价的影响;(2)最为游客喜爱或厌烦的若干种声景;(3)影响游客对特定声景观所持态度的因素以及各个因素的影响程度;(4)主动加入一些受大众喜爱的声景是否能产生正面影响等。最后,结合评价结果对森林公园声景观应用作了总结。

词典使用研究中的问卷调查法

词典使用研究的方法论研究是词典使用研究科学发展的前提和基础。本文主要讨论问卷调查法在词典使用研究中的相关问题:适合问卷调查的词典使用研究课题、词典使用研究中问卷调查的基本类型及其优劣、词典使用研究调查问卷设计的基本原则和问卷结果统计分析。

体育社会科学研究的问卷调查方法检视

问卷调查法是体育社会科学研究常用的方法之一,以运用问卷调查方法的68篇体育人文社会学硕士学位论文为研究对象,分析其研究主题、问卷的信度与效度检验、问卷回收率、抽样方法、资料统计等内容,全面了解研究生对问卷调查法的运用状况,深入探讨其存在问题,以提高问卷调查法在体育人文社会科学研究中的规范化与科学化水平。

体育社会科学研究中问卷调查法使用的几个问题

问卷调查法是体育社会科学研究中的一种重要方法。但在问卷调查法的应用中,其样本容量、效度和信度检验、问卷有效回收率统计等方面尚存在一定问题。样本容量不可随意,应按照社会统计学的要求科学计算;问卷的效度和信度检验不可或缺,结构效度可以忽略,内容效度必不可少,重测(再测)信度应避免操作上的误区;统计问卷的有效回收率,在任何情况下都应该以发放的问卷份数作为分母。

2016年图书馆学期刊问卷调查法文章分析

以11种CSSCI收录的图书馆学核心期刊于2016年发表的以问卷调查法为主要研究方法的147篇文章为对象,对这些文章的研究主题、调查对象、样本数量、问卷编制与使用的规范性以及数据分析方法使用等情况进行分析可以发现,问卷调查法在图书馆学研究中的发展不容置疑,但同时也存在包括预测试、信效度检验缺失,抽样方法被忽略,问卷编制和使用过程不规范,分析方法使用单一,数据分析尚处于浅层次,论文写作的规范性有待提高等诸多问题。

问卷调查法研究综述

问卷调查法是以实证主义为方法论的量化研究方法,它是通过把标准化的问卷分发或邮寄给有关的人员,然后对问卷回收整理,并进行统计分析,从而得出研究结果的研究方法。问卷调查法在我国调查研究中的使用越来越普遍,认识问卷调查法的优缺点、类型及步骤,有利于我们选择恰当的问卷调查法方法,依照规范的研究程序,获得科学的研究结果。本综述将从问卷调查法研究的概念、类型特征等出发,对有关问卷调查法研究的文献进行了系统的梳理。对研究方法的准确把握,可选择适于自己的问卷调查方法,这对提高研究者的理论和实践水平不无启发和借鉴作用。

对图书馆学问卷调查法论文的统计分析

文章以2014-2016年徐建华教授团队对11种CSSCI图书馆学来源期刊的问卷调查法论文的年度分析为基础,从调查对象、样本数量、研究主题、问卷编制与使用的规范性以及数理统计方法等方面对这些论文进行分析。研究发现,问卷调查法在图书馆学调查研究中获得越来越广泛的应用,存在研究主题趋于集中、预测试及信效度检验缺失率高、数据分析不深入、论文写作需规范等问题。

数学核心素养测评之调查问卷设计

问卷调查法是教育研究领域常用的一种实证研究方法。在数学核心素养测评中,目前主要采用的是问卷调查与试题测评相结合的方法。其中,问卷调查法主要是对学生的数学学习情况、数学学习价值观、数学学习品格等方面进行测评。本文基于“WJ市义务教育核心素养监测”项目中数学核心素养测评的问卷调查,阐述调查问卷的设计及其信度、效度的检验。

问卷调查法刍议

问卷调查法是心理学研究方法之一,是一种将要调查的内容以问题的形式提出,设计成问卷,然后让调查对象来回答,借此来收集研究所需材料的方法。与心理学的其他方法相比,它省时省力,能够在短时期内获得大量无法直接观察和实验的材料,因而在心理学的各个领域广为使用。但是,问卷调查法并非表面上看去那样简单易行,在我国心理学研究中也曾出现了各种各样的问题,并因此而导致收集的材料和所得到的结论不可靠。本文拟就概要地阐述在使用问卷调查法时需要注意的一些主要方面。

我国档案学问卷调查法期刊论文统计分析

近年来,问卷调查法在档案学实证研究中的作用以及重要性愈加显现,在档案学期刊论文中的运用逐渐增加,其在延伸档案学问题域的同时,亦推动档案学理论与实践的发展。伴随着网络通信技术等新兴技术的升级,问卷调查法应用于档案学研究面临着传统标准与互联网变革的双重考验,催生出的新问题亦需要得到重视和厘清。本文拟对档案学7种中文核心期刊2012—2021年问卷调查法相关论文系统分析,总结现阶段问卷调查法运用呈现出的特征与问题,以推进问卷调查法这一实证研究方法在档案学领域应用的规范化和标准化。