不同治疗方法对合并调节不足的集合不足型外隐斜疗效观察

目的 比较近视屈光过矫、佩戴三棱镜矫正、集合调节训练3种治疗方法治疗合并调节不足的集合不足型外隐斜患者的疗效。方法 抽取2020年1月—2022年1月收治的90例合并调节不足的集合不足型外隐斜病例,以双盲法随机分设为甲、乙、丙3组,每组30例。甲组采取视功能集合调节训练,乙组采取0.50 D戴镜近视屈光过矫,丙组采取佩戴三棱镜矫正。对比治疗前、治疗3个月后3组视功能及隐斜度。结果 与治疗前对比,治疗3个月后甲组双眼交叉圆柱镜法调节反应值(binocular crossed cylinder,BCC)明显减小,正相对调节(positive relative accommodation,PRA)、调节幅度(amplitude,AMP)明显增大,集合近点(near point of convergence,NPC)前移,正相对集合(positive relative convergence,PRV)、调节性辐辏/调节(accommodative convergence to accommodation ratio,AC/A)明显增大(P<0.05)。与治疗前对比,治疗3个月后乙组BBC增加,PRA、AMP减小,NPC后退,PRV减小,AC/A增加(P<0.05)。与治疗前对比,治疗3个月后丙组BCC、PRA、AMP无显著变化(P>0.05);NPC后退,PRV减小,AC/A增加(P<0.05)。治疗3个月后,3组BBC、PRA、AMP、NPC、PRV、AC/A等视功能各项参数对比,差异有统计学意义(P<0.05)。结论 集合调节训练治疗合并调节不足的集合不足型外隐斜患者疗效更为确切,可增加调节幅度和近距正相对融合范围,减少隐斜度,显著缓解症状,值得进一步借鉴推广。

视觉训练对青少年调节不足患者治疗效果的临床观察

目的观察视觉训练对青少年调节不足患者的治疗效果.方法应用视觉训练治疗27例青少年低度散光调节不足患者,分别测量治疗前后矫正近视力,调节幅度、调节滞后量和正负相对调节量,并进行相关性分析.结果矫正近视力,调节幅度、调节滞后量和正相对调节量,治疗前后比较均有统计学意义(P<0.01);负相对调节量治疗前后比较差异无统计学意义(P>0.05).结论视觉训练对青少年调节不足患者治疗疗效显著.

视觉训练对伴调节不足的青少年近视防控的影响

目的探讨视觉训练对伴调节不足的青少年近视防控的影响。方法伴有调节不足的青少年81例,年龄6~14岁。将81例青少年分视觉训练组35例,观察对照组46例。视觉训练组给予规范的配镜联合视觉训练,观察对照组只给予配镜。6个月后复查受检者的视力、屈光度、正相对调节、调节幅度,对比两组间有无统计学差异。结果6个月后视觉训练组与观察对照组相比,视力提高,正相对调节力、调节幅度均显著提高,差异有统计学意义。结论视觉训练对伴有调节不足的青少年近视防控影响显著。

视觉训练对伴调节不足的青少年的近视防控效果

目的观察与分析视觉训练对伴调节不足的青少年的近视防控效果。方法 70例伴调节不足的青少年近视患者,以随机动态分组法分为对比组与研究组,各35例。对比组予以常规配镜,研究组辅以视觉训练。对比两组干预前后的视力、屈光度、调节参数、眼球其他指标水平。结果干预后,研究组视力水平(0.69±0.23)D高于对比组的(0.41±0.22)D,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,两组屈光度对比差异无统计学意义(P>0.05)。干预后,研究组正相对调节值(-2.73±0.36)D、调节幅度(11.31±1.25)D,均优于对比组的(-0.99±0.34)、(6.01±1.65)D,差异有统计学意义(P<0.05)。干预后,研究组眼轴长度增长(0.56±0.43)mm、等效球镜增长(-0.51±0.16)D,均优于对比组的(0.91±0.58)mm、(-0.72±0.19)D,差异有统计学意义(P<0.05)。结论针对调节不足的青少年的近视,采取视觉训练方式,有助于提高其视力水平,改善屈光度、调节参数,控制眼轴长度增长、等效球镜增长。视觉训练可作为推荐方式广泛应用于调节不足的青少年的近视防控中,为进一步提高青少年视觉质量,延缓近视进展,应尽可能尽早发现与重视调节异常情况,及时进行视觉训练。

视觉训练对伴调节不足的青少年的近视防控效果

目的观察视觉训练对伴调节不足的青少年的近视防控效果。方法选取2017年9月11日-2018年9月11日医院收治的伴调节不足的青少年近视100例,采用抽签分组方式分为观察组和对照组各50例。观察组实施视觉训练,对照组采用常规配镜方式,比较2组训练前后视力水平、屈光度、正相对调节、调节幅度、调节后滞后量、眼轴长度增长、等效球镜增长。结果训练前2组视力水平、屈光度比较差异无统计学意义(P>0.05);训练后观察组视力水平高于对照组,屈光度低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。训练前2组正相对调节和调节幅度比较差异均无统计学意义(P>0.05);训练后观察组正相对调节、调节幅度均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组调节后滞后量、眼轴长度增长、等效球镜增长均优于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论伴调节不足的青少年视觉训练对近视防控效果较好,能提高青少年视力水平,降低其屈光度,保障青少年的视力,预防不良情况发生,值得进一步应用和推广。

视觉训练对近视伴调节不足青少年视力与屈光度的影响

目的探究视觉训练在近视伴调节不足青少年中的应用价值。方法选择我院2017年2月至2020年1月收治的100例近视伴调节不足青少年作为研究对象,均进行规范性医学验光配镜,通过随机数字表法将其分为常规组和研究组,各50例。常规组给予传统近视健康宣教,研究组在常规组的基础上开展视觉训练。比较两组的视力、屈光度、正相对调节、调节幅度、调节滞后量、眼轴长度增长、等效球镜增长、生活质量及治疗满意度。结果干预后,研究组的视力、正相对调节、调节幅度、生活质量各项评分、治疗满意度均高于常规组,屈光度低于常规组(P<0.05)。研究组的调节滞后量、眼轴长度增长、等效球镜增长优于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论视觉训练在近视伴调节不足青少年中的应用价值高,可以改善其视力,提高其生活质量和治疗满意度,值得临床应用和推广。

调节不足合并集合不足的视觉训练思路

通过对3例调节不足合并集合不足的患者进行眼科基础检查、屈光检查和视功能检查,得出结果并进行分析评估,讨论对其应该进行的视觉训练思路,包括训练室训练和家庭训练,合理安排训练来改善视功能问题。期间进行视功能复查,及时调整训练进度,有效完成训练并建立舒适的双眼视功能。训练结束后进行随访,以了解需要家庭训练的患者进行训练的情况以及训练后的用眼情况。实际训练结束后,效果良好,视功能有所改善,视觉质量得到进一步提高,并嘱患者不适随诊。

视觉训练对伴调节不足的青少年近视防控的影响

目的讨论视觉训练在伴调节不足的青少年近视防控方面的作用。方法筛选出2018年3月~2019年4月于我院实施伴调节不足诊治处理的青少年患者90例,应用数字随机表对患者进行分组,即参照组与观察组。参照组仅作配镜处理,观察组基于参照组加入视觉训练。记录、对比两组的诊治结局。结果干预后,较之参照组,观察组在视力现状、调节幅度等方面的表现更佳(P<0.05),两组屈光度的变化幅度对照,无明显差异(P>0.05)。结论在伴调节不足的青少年患者的临床治疗过程中加入视觉训练,诊治结局甚佳,对患者视力的改善具有积极意义,有助于防控近视,提升青少年的视觉质量。

集合不足型外隐斜合并调节不足三种治疗方法的比较

目的比较集合调节训练、三棱镜配戴矫正和近视屈光过矫在集合不足型外隐斜合并调节不足患者中的疗效。方法横断面研究。将10～35岁的60名确诊为集合不足型外隐斜合并调节不足患者随机分为3组，每组20例，A组行i棱镜配戴矫正，B组行近视屈光过矫一0．50D戴镜矫正，C组行集合调节视功能训练。于3个月后复查隐斜度和视功能。采用配对t检验和单因素方差分析。结果复查各项视功能参数3组患者之间差异有统计学意义。A组患者隐斜度增加（t=12．65．P〈0．01）．近距正相对融合范围减小（t=12．65，P〈O．01），症状先短暂缓解后加重；B组患者隐斜度增加（t=4．63，P〈0．01），近距正相对融合范同减小（t=6．7l，P〈O．01），调节幅度减小（t=14．3，P〈O．01），症状明显加重：C组患者隐斜度显著减小（t=11．61，P〈0．01），近距正相对融合范围显著增大（t=-22．40，P〈0．01），调节幅度显著增大（t=-31．06，P〈0．01），症状明显改善。结论集合不足型外隐斜合并调节不足患者采用集合调节视功能训练能明显改善痒状减。

探讨视觉训练对伴调节不足的青少年近视防控的影响

探讨视觉训练对伴调节不足的青少年近视防控的影响。方法:选取伴调节不足的青少年近视患者88例,将其分为44例对照组,44例观察组,前者实施配镜处理,后者实施视觉训练,对比两组青少年近视防控的效果和影响。结果:观察组的视力状况、调节幅度、屈光度等结果较对照组更优,(p<0.05)。结论:对伴调节不足青少年采取视觉训练有十分重要的意义,且诊治结果好,能够显著改善青少年患者视力,起到极好的近视防控,值得推广。

视觉训练对调节功能不足患者的临床疗效观察

目的研究视觉训练对调节功能不足患者的临床疗效。方法 30例轻度近视和轻度远视患者,对其进行视觉训练,对比训练前后患者的视力以及调节参数。结果在进行视觉训练后,患者的调节幅度、正相对调节、矫正近视力以及调节滞后等参数均有明显改善,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在调节功能不足患者中,进行视觉训练能够提高其视力,对其正常工作和生活有重要意义。

青少年验配:近视力异常的分析及处理

随着经济的发展,现代青少年承受着前所未有的用眼负荷,青少年近视的发病率呈现出低龄化、普遍化的趋势,青少年近视高发已经成为一个普遍的社会问题。如此大的青少年近视群体给了中国眼镜行业巨大的市场空间,但是,青少年验配也存在着诸多的不规范,导致一些患者出现用视疲劳和近视度数增长过快等。青少年验配需要科学的验光步骤、完整的双眼视功能检查及个性化的处理方案。临床验配中经常遇到近视力低下的患者,现将我中心近期诊治的近视力异常的病例分析总结如下,供大家参考。

试题与答案

1.下列关于调节检查分析,说法不正确的是:A.如果正相对调节(PRA)低,说明调节不足、调节不能持久或不能产生有效调节,临床表现为近距工作疲劳;B.屈光参差患者易出现单眼调节灵活度和PRA不等同情况,且一般调节灵活度差、PRA低的眼常是近视度数高的眼.

调节与辐辏因素导致视疲劳的诊断和治疗

视疲劳的临床表现复杂，因其症状的非特异性给临床诊断和病因治疗带来一定的困难。随着对该病的认识深入．发现其病因甚为复杂，并且往往是多因素混合导致发病。如果只是单纯的对症治疗效果并不理想，探寻病因进行对因治疗才是根本的治疗策略。目前已经明确多种因素可导致视疲劳，通过必要的眼科及视光学检查可确保明确且全面的病因诊断。目前针对视疲劳的病因治疗难易不同。一些病因只要去除和矫正就能避免视疲劳，而另一些就显得相对困难。调节和辐辏因素导致的视疲劳即属于后者。另一方面由于调节和辐辏检查的专科性，使得它们在视疲劳中的诊断和治疗具有一定的难度和特殊性。我们对目前调节和辐辏在视疲劳中的诊断和治疗现状进行总结，以期为临床诊治带来帮助。

药源性抑郁症的治疗方法

近些年年,人们的生活工作压力增大,许多人的自我调节不足,因此导致各种心理疾病的发病率越来越高。其中,抑郁症对人们的危害比较严重,但因抑郁症患者在患病前期没有显著的症状,因此容易被人忽视,往往在病情发展到严重的程度,人们才幡然醒悟,但为时已晚,无论是对患者朋友的关怀,还是对患者朋友采取相应的治疗,其难度均增加。除了因机体、心理、环境等因素影响而导致人们患抑郁症之外,部分药物也容易导致患者患抑郁症。针对药源性抑郁症患者的相关治疗方法进行详细阐述。