提出标准 勇于实践 把基层党组织先进性领导能力提到战略高度

本文结合党务工作的实践,从提高基层党组织先进性领导能力出发,从树立“科学领导观”着手,从保持“可持续发展”着眼,从加强“实践与思考”角度,以“创新、求实”的精神,以“谋划策略、提出标准”为要旨,以“星火燎原”之气势,就“加强和改进基层党组织先进性建设,必须提高基层党组织先进性领导能力”课题,进行了深入研讨,提出了“把基层党组织先进性领导能力提到战略高度”的十条基本标准,阐明了“巩固和发展保持共产党员先进性教育活动理论研讨成果”与“加强和提高党的先进性建设具体实践”两者在党的最基层层面上得以贯彻执行的具体方略,研究了具有基层党组织先进性建设一般特点的战略性的实践精要,探索出了一条基本规律,进而从另一个侧面论述了胡锦涛同志关于“加强党的先进性建设”的四个“要紧密结合”的新思维、新观点和新措施。

基于立德树人背景下高中英语德育教学研究

随着我国课程改革的持续深入,针对高校教育工作的展开也提出了很多新的要求,带来了新的机遇和新的挑战。其中,英语作为高校教育的重要组成部分,应当其实融入立德树人的教育理念,完善课程思政教育工作,促进学生的综合全面发展。因此,为进一步提高高校英语课程思政教学质量,本文主要针对立德树人视角下高校英语课程思政中存在的主要问题;立德树人视角下高校英语课程思政教学的实施策略两点内容,从多个角度出发,提出具体的可行性方法,为后续的教学工作展开提供有效的参考和借鉴。

班主任与科任教师的关系

班主任与科任教师的关系盛旭伦作为一班之“主”，班主任除了对整个班集体负有领导、组织、管理的职能外，还有与科任教师的协作问题。班主任与科任教师若协作得好，力往一处用，劲朝一处使，班集体工作就好做得多。而决定双方协作的好坏，主要在班主任。首先，班主任要充...