在古诗词教学中探索“以美育人”的实践

将核心素养导向与"以美育人"的要求结合起来,对应实施诗、词、曲教学,从"创设情境,实中悟美""着眼整体,景中探情""走向深入,谐中取意"三个方面可达到理想的美育效果,实现理想教学目标。