俄语谐音记忆法:借助于“带语义的音标”的联想记忆

介绍三种记忆方法:一是谐音联想记忆法,这是文章最有新意之处也是重点所在。关键在于借助于"谐音"的发现,从而在中外文的语音与语义之间创造性地建构一个特殊的联想,以便于巩固记忆;二是强调构词法的活学活用,特别是尝试着将构词法与谐音方法糅合在一起,以便相互支撑,发挥更大效用;三是俄文-英文字母的对应关系记忆法,它必须与前面两种方法配合在一起,发挥积极的作用。

小学英语单词之妙诀——谐音记忆法

任何一种语言都需要靠发音来进行交流. 谐音记忆法就是利用英语与汉语间的语音联系通过联想进行记忆的方法.在英语词汇教学中, 让小学生由当前感知的单词联想起有关的汉语词汇, 从而让大脑想到相关的影像, 思维中的联想影像越活跃, 经验的联系就越牢固, 记忆的效果就越强, 进而提升小学生记忆英语单词的能力.

浅析英语单词谐音记忆法

单词记忆始终是英语学习者的一道难题，科学合理地进行记忆才会增加记忆效果。本文针对记忆法之一的谐音记忆法进行分析，希望能给读者点滴的启迪。

地理趣味记忆法之谐音的妙用

要教会学生学习地理的方法。地理教师要充分利用地理学科的特点，培养学生的思维能力。使学生学会思考地理问题，学会学习地理知识，学会解决地理问题。在地理教学中可用谐音记忆法。此方法在地理记忆中往往起到事半功倍的作用。谐音法在众多的记忆方法中是其中比较简单、有效、有趣的方法之一。下面我就浅谈一下如何在地理教学中利用谐音记忆知识。

历史学习中的谐音故事记忆法

众所周知，学习离不开记忆，记忆力的高低是决定学习成绩优劣的关键因素之一。相对理科课程而言，文科课程尤其如此。记忆有法，但无定法。在众多的记忆方法中，谐音故事记忆法有着自己独特的魅力。成功地运用这种方法，对激发学习兴趣、提高记忆效率、开发大脑潜能、培养创新意识，都有重要意义。借助发音相同或者相近的字词来记忆难记的历史知识，使之变无意义为有意义，变无味为有味，以达到牢记知识的目的的方法，就是谐音记忆法。

活学活用“谐音记忆法”

从前,有一位教书先生给学生布置了一道作业,要求背诵圆周率,而且要背到小数点后第22位,即3.1415926535897932384626。布置完作业之后,这位教书先生便到山上的一座寺庙跟方丈一起饮酒去了。老师一走。

谐音记忆法和口诀记忆法在生物教学中的运用

高中生物需要识忆的内容较多,对大多数学生而言,教材记忆的内容容量太大,专业术语太多,知识混淆不清。通过教学探索,笔者发现运用谐音记忆法和口诀记忆法等言简意赅、轻松诙谐的形式,既能调动学生的学习积极性,又能加强学生对教材基础知识的理解和记忆,让学生把学习当成一种乐趣,从而提高课堂教学效率。

寻求记忆窍门 减轻记忆负担——浅谈“谐音物像记忆法”在数学教学中的应用

当前,学生课业负担过重的问题已到了一个非解决不可的时候了,减负成了举国上下的共同呼声。围绕减负而产生的相关问题不能不引起我们进一步的思考。减去学生过重的负担,努力排除其不合理或不利的因素,从而真正做到提高效率,减负不减质。

掌握记忆方法 提高自学效率

自学考试是对自学者进行以学历考试为主的国家考试，主要靠自考生利用业余时间来完成学业。自学是考生参加学习的主要形式，提高自学效率是每位自考生特别是工学矛盾比较突出、各种干扰影响较大的自考生在自学过程中最大的愿望。基本知识的掌握主要靠记忆来完成。对自学课程而言，内容多，层次深，记忆难度大。“如何记”是许多考生比较困惑，认识上不太明确的一个问题。

生物学学习中的记忆方法

近年来，高考命题已由知识立意为主过渡到能力立意为主，但考查对基本概念和基础知识记忆的内容依然占有相当的比例。而且，学科能力的高低是建立在学生对基础知识的理解和记忆之上的。因此，如何提高记忆的效率，使学生能用较少的时间、较长时期地记住较多的知识。

小学英语单词记忆方法探究

一、音律记忆法音律记忆法,指的是学生在记忆单词时,根据单词的音律来记忆。具体来讲,有两种比较常见的记忆方式,其一,谐音记忆法。即通过与该英文单词读音相近的汉语拼音记忆法来记忆这个单词。

常见的地理记忆方法

地理的记忆能力是高考要求的一种最基本的能力，积累一定的地理知识是进行地理推理、判断的前提。笔者在教学中，发现学生在记忆地理知识方面存在很大欠缺，同时有些学生也反映有许多知识记忆后又马上遗忘，尤其一些概念性的地理名词和地理事物(如河流、湖泊等)。针对这一情况，本文扼要地从5个方面谈谈地理知识记忆的常见方法。

快速记忆法在生物学教学中的运用

笔者通过多年实践,在生物学教学中运用快速记忆法,收到良好的教学效果.所谓快速记忆法,就是在现代生理学、心理学、教育学研究成果基础上编制的,能够指导人们遵循记忆的规律,有效地提高记忆速度和质量的方法.快速记忆法由多种具体的方法组成,以下向读者介绍几种生物学教学中常见的行之有效的记忆方法.

打开中级会计师大门的一把金钥匙——巧用记忆法

中级会计师考试重视基础知识,但有些知识难记忆却又非记住不可,所以往往令学习者费心。本文根据自己的学习经验以及吸收了他人的研究成果,总结了几种记忆方法。

历史学习记忆四法

记忆是学习的基础,是分析、概括、比较、归纳等能力形成的载体。然而中学历史教材内容纷繁庞杂,学生常因"记不住"而产生厌学情绪。如何提高学生的记忆能力,这一难题长期困扰着许多中学历史教师。下面笔者就介绍几种有用的记忆方法,并求方家指正。

指导记忆方法 提高化学学习效率

对于九年级毕业班学生来说,化学学习面临时间少、内容多的矛盾。针对这一现状,化学教师应该在课堂中引入学法指导,特别是记忆方法的指导,让学生轻松、快捷、准确、持久地掌握所学化学知识点。本文结合教学实践,归纳出口诀记忆法、联系实际记忆法、谐音记忆法、理解归纳记忆法、比较记忆法等相对实用的记忆方法,旨在提高学生的化学学习效率。

巧用谐音记忆历史知识

所谓谐音记忆法，就是借助汉字读音相同或相似的关系，把识记的历史知识赋予新的含义，达到引人人胜的目的，借以增进记忆的方法。借助谐音记忆，寓巧于忆，寓趣于忆，定会起到事半功倍的效果。现举几例，仅供学习参考。

初中历史记忆方法谈

有些同学抱怨历史知识不好记，究其原因，主要是他们在记忆历史知识时只靠死记硬背，没有用一些合适的记忆方法。在一些重要知识点的记忆上，有些记忆方法是普及较广的，是广大教师在教学实践中总结出的，被很多老师应用到教学中的方法，如压缩记忆法、诗歌记忆法、谐音记忆法、图像记忆法、地图记忆法、思维导图记忆法等。现就一些重要知识点的记忆方法举例如下。