警惕进入“谬赏”的怪圈

当前赏识教育在教育领域非常盛行，人们推崇好学生、好孩子是“夸”出来的，于是很多老师一味地追求夸奖、赏识、激励的作用。但是很多老师都忽视了赏识要适当、适度，难免会进入“谬赏”的怪圈。文章主要从“谬赏”对中学生的危害角度来唤起广大教师的警觉，在赏识学生的时候，一定要把握好度。