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强强合作打造现代庖丁摇篮 专访东北师大皓月中等职业学校校长谷峪教授
被引量:
2
1
作者
晓尧
《职业技术教育》
2006年第30期36-38,共3页
一所教育部直属的综合性大学、国家"211工程"首批重点建设学校,一家国家级农业产业化重点龙头企业、吉林省农产品加工产业重点支柱企业,双方实行强强合作,共同举办中等职业教育,在全国是首创,尽管刚刚起步,尚未形成办学规模,...
一所教育部直属的综合性大学、国家"211工程"首批重点建设学校,一家国家级农业产业化重点龙头企业、吉林省农产品加工产业重点支柱企业,双方实行强强合作,共同举办中等职业教育,在全国是首创,尽管刚刚起步,尚未形成办学规模,但却被称为职业教育办学新模式。
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关键词
中等职业教育
学校校长
职业学校
强强合作
北师大
谷峪
东北师范大学
“211工程”
下载PDF
职称材料
谷峪致丁玲的三封信
被引量:
1
2
作者
李向东
《新文学史料》
CSSCI
北大核心
2003年第3期176-181,共6页
最近,陈明同志在清检旧物时,发现了1956—1957年间谷峪写给丁玲的三封信。这些信历经近半个世纪,在饱经了磨难的丁玲陈明手里,能够保存至今,实在不易;它们对于了解谷峪,了解丁玲,也都有较高的史料价值。
关键词
谷峪
丁玲
信函
史料
原文传递
新立场、新方法和新视角——评谷峪著《中日近现代女子学校教育比较研究》
3
作者
程方平
《社会科学战线》
CSSCI
北大核心
2003年第3期276-278,共3页
以往在研读教育史的时候,凡涉及女子教育的内容,总会给人一种感觉,自古以来,凡是关注或从事女子教育者大凡有以下两种:一种是男人,从蔡邕的《女训》到吕坤的《闺范》、傅以浙的《内则衍义》。
关键词
谷峪
《中日近现代女子学校教育比较研究》
女子教育
发展趋势
对策
原文传递
女性视角的阐释:呼唤主体意识的觉醒——《中日近现代女子学校教育比较研究》评介
4
作者
赵准胜
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第9期63-64,共2页
女子学校教育是教育学的一个独特领域,尤其是将中国和日本两国女子学校教育进行比较研究更是一个立意新颖、视角独特的创意之举。谷峪副教授的近著《中日近现代女子学校教育比较研究》(吉林教育出版社,2002年8月第1版)在我国比较教育学...
女子学校教育是教育学的一个独特领域,尤其是将中国和日本两国女子学校教育进行比较研究更是一个立意新颖、视角独特的创意之举。谷峪副教授的近著《中日近现代女子学校教育比较研究》(吉林教育出版社,2002年8月第1版)在我国比较教育学中女子学校教育领域作出了积极而富有深意的探索。
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关键词
主体意识
《中日近现代女子学校教育比较研究》
书评
女子学校教育
中国
日本
比较教育
谷峪
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职称材料
题名
强强合作打造现代庖丁摇篮 专访东北师大皓月中等职业学校校长谷峪教授
被引量:
2
1
作者
晓尧
机构
《职业技术教育》记者
出处
《职业技术教育》
2006年第30期36-38,共3页
文摘
一所教育部直属的综合性大学、国家"211工程"首批重点建设学校,一家国家级农业产业化重点龙头企业、吉林省农产品加工产业重点支柱企业,双方实行强强合作,共同举办中等职业教育,在全国是首创,尽管刚刚起步,尚未形成办学规模,但却被称为职业教育办学新模式。
关键词
中等职业教育
学校校长
职业学校
强强合作
北师大
谷峪
东北师范大学
“211工程”
分类号
G718.3 [文化科学—职业技术教育学]
下载PDF
职称材料
题名
谷峪致丁玲的三封信
被引量:
1
2
作者
李向东
出处
《新文学史料》
CSSCI
北大核心
2003年第3期176-181,共6页
文摘
最近,陈明同志在清检旧物时,发现了1956—1957年间谷峪写给丁玲的三封信。这些信历经近半个世纪,在饱经了磨难的丁玲陈明手里,能够保存至今,实在不易;它们对于了解谷峪,了解丁玲,也都有较高的史料价值。
关键词
谷峪
丁玲
信函
史料
分类号
K825.6 [历史地理—历史学]
原文传递
题名
新立场、新方法和新视角——评谷峪著《中日近现代女子学校教育比较研究》
3
作者
程方平
出处
《社会科学战线》
CSSCI
北大核心
2003年第3期276-278,共3页
文摘
以往在研读教育史的时候,凡涉及女子教育的内容,总会给人一种感觉,自古以来,凡是关注或从事女子教育者大凡有以下两种:一种是男人,从蔡邕的《女训》到吕坤的《闺范》、傅以浙的《内则衍义》。
关键词
谷峪
《中日近现代女子学校教育比较研究》
女子教育
发展趋势
对策
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
女性视角的阐释:呼唤主体意识的觉醒——《中日近现代女子学校教育比较研究》评介
4
作者
赵准胜
机构
吉林省教育学院报刊社
出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2003年第9期63-64,共2页
文摘
女子学校教育是教育学的一个独特领域,尤其是将中国和日本两国女子学校教育进行比较研究更是一个立意新颖、视角独特的创意之举。谷峪副教授的近著《中日近现代女子学校教育比较研究》(吉林教育出版社,2002年8月第1版)在我国比较教育学中女子学校教育领域作出了积极而富有深意的探索。
关键词
主体意识
《中日近现代女子学校教育比较研究》
书评
女子学校教育
中国
日本
比较教育
谷峪
分类号
G512.7 [文化科学—教育技术学]
G236 [文化科学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
强强合作打造现代庖丁摇篮 专访东北师大皓月中等职业学校校长谷峪教授
晓尧
《职业技术教育》
2006
2
下载PDF
职称材料
2
谷峪致丁玲的三封信
李向东
《新文学史料》
CSSCI
北大核心
2003
1
原文传递
3
新立场、新方法和新视角——评谷峪著《中日近现代女子学校教育比较研究》
程方平
《社会科学战线》
CSSCI
北大核心
2003
0
原文传递
4
女性视角的阐释:呼唤主体意识的觉醒——《中日近现代女子学校教育比较研究》评介
赵准胜
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2003
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
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参考文献
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