古今传承的谷文昌精神融入高校思政教育探析

“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”“位卑未敢忘忧国”“天下兴亡,匹夫有责”,早在三千年前,儒家便主张以德治国,以德修身。儒家文化向来重视个人的道德操守。这些思想构成了中国优秀传统文化的核心价值观。谷文昌精神便是在这些中国传统文化潜移默化的影响下,完成党性修养、思想品质和道德情操的升华。其精神集中体现在坚定不移的理想信念、一心为民的公仆情怀、艰苦奋斗的优良作风、清正廉洁的高尚情操。谷文昌精神对补齐当代高校学生思想道德短板、提升思想政治水平意义重大。

谷文昌视域下密切党群干群关系的审思与启示

和谐融洽的党群干群关系是中国共产党的执政之基,是谷文昌先进事迹得到广泛价值认同的根本原因,更是当前乃至今后广大党员干部应对复杂多变的世情国情党情社情的制胜法宝。由此观之,密切党群干群关系具有鲜明的历史性、时代性与应用性。本文将在谷文昌的视域下,从密切党群干群关系的重要性、历史审思与现实启示三个方面展开研究。

马克思主义群众观视域下谷文昌精神探析

谷文昌在长期的群众工作中表现出来的对党忠诚的人生追求、人民至上的公仆精神、敢作敢为的责任意识、清正廉洁的从政品格等是中国共产党人精神谱系的重要研究课题。其心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒的奋斗实践处处闪烁着马克思主义群众观的光芒,是马克思主义群众观生机永续的真实写照。面对新形势下群众工作的新变化和新要求,党员干部要进一步弘扬谷文昌精神,更好地取信于民、代表人民、执政为民、造福人民。

谷文昌家风融入大学生家国情怀培育路径探析

谷文昌“清白持家、简朴本分、为民奉献”的家风,对于大学生家国情怀的培育具有重要的借鉴意义。通过剖析谷文昌家风的精神内涵,探究谷文昌家风与习近平关于注重家庭家教家风建设重要论述中的内在关联,论述谷文昌家风融入大学生家国情怀培育的时代意义,调查分析谷文昌家风融入大学生家国情怀教育面临的“三个短板”问题,提出推动谷文昌家风进课堂、进校园、进家庭、进社区、进平台“五进”工程的路径措施,真正实现谷文昌家风融入大学生家国情怀培育的目标。

解析新时代现实主义戏剧的剧作“密码”——从话剧《谷文昌》和《桂梅老师》说开去

言及主旋律现实主义戏剧作品,似乎总有一份甩不脱的偏见在其身后蹒跚着——主旋律现实主义戏剧无非是在拼凑和缝补着一串试图感动观众的“好人好事”。这般责难不无道理,毕竟长久以来“主旋律创作”被赋予的定义,即是如此:作品的社会主义和共产主义的思想内容,应该成为文艺的主旋律。社会主义文艺,必须为社会主义政治、经济和精神文明建设服务,为建设社会主义的人民群众服务。[1]基于这一根本任务,主旋律创作常常成了教育人的创作,教育人又渐渐成了刻板的代名词。[2]于是话剧的舞台上曾舞动着大量“假大空”的纸片人也就不足为奇。

谷文昌先进事迹的人本学意义

谷文昌在南下福建省东山县基层建设时期发生了许多感人的先进事迹,其事迹的核心内涵聚焦于人本身,关注人的生存与发展问题。谷文昌先进事迹中蕴含的关于经济、政治、文化、社会、生态等领域的建设思想,都以人的存在与需求为中心,具有独特的人本学意义。从人本学角度上看,谷文昌先进事迹分别从生产关系、政治关系、思想关系等多种社会关系的变革中彰显了人的社会关系本质;从主体维度与客体维度诠释了人与自然和谐共生本质;从劳动创造的生成性与超越性特征上展现了人的劳动创造本质;从创造和实现人民幸福的目标上突显了人的共创共享的共同体本质。

区域典型人物融入高中教育教学探析——以谷文昌为例

以“用好区域典型人物”为导向,推动区域典型人物与高中教育教学深度融合,有助于进一步发挥区域典型人物育人价值;帮助学生树立文化自信、厚植家国情怀、加强对典型人物榜样的效法,端正人生观与价值观;拓展教育工作空间,凸显办学特色。高中教育工作者可将区域典型人物作为宝贵文化资源,开发校本课程,提高核心素养;创新思政课堂,“典”亮榜样之光;打造品牌活动,培育“五育”新人;搭建“互联网+”云平台,提高教学质量;拓展实践教学课堂,提升教学实效等。

论谷文昌实事求是先进典型的内涵及新时代启示

实事求是是中国共产党的思想路线,是中国共产党人认识世界、改造世界的根本要求。作为实事求是的典范和时代的最美奋斗者,谷文昌实事求是先进事迹体现于坚持求真务实的工作方法、落实群众路线的工作思路、发扬艰苦奋斗的工作作风、保持勤俭朴素的廉洁品格。谷文昌实事求是先进事迹昭示我们要坚定理想信念,筑牢信仰之魂;扎实调查研究,密切联系群众;强化实干意识,坚持责任担当。

社会主义核心价值观视角下谷文昌家风的弘扬

家风是中国家庭教育的重要载体,是人们修身治家的智慧结晶。谷文昌家风是福建特色家风资源。现分析谷文昌家风的精神内涵,从而探究谷文昌家风与社会主义核心价值观的关系。提高谷文昌家风的普及度,提升公民文明素质,增强谷文昌家风的时代性,助力涵养廉洁文化,彰显谷文昌家风的时代价值,是弘扬和践行谷文昌家风的重要举措,是践行社会主义核心价值观的重要途径。

谷文昌精神助推福建生态扶贫战略探究

推行生态扶贫新模式,是当前福建开展精准扶贫的战略选择。新常态下福建生态扶贫战略面临严重的现实困境,亟需寻求有效的精神引领。谷文昌精神蕴含丰富的价值旨趣,主要包括:实现"百姓富"的思想源泉、践行"生态美"的先进典型、推进"产业优"的强大引擎、建设"机制活"的智慧保障。在福建生态扶贫中要充分发挥谷文昌精神的引领作用,用好、用足谷文昌精神的"四个力",即思想感召力、榜样示范力、政策引擎力与智慧驱动力。

谷文昌家风的伦理特质及其价值启示

家风,是一个家庭或家族的文化基因,是世代相传的价值观念和行为准则。谷文昌家风彰显着"清白持家、简朴本分、为民奉献"的价值理念,亮点突出,特色明显。深度挖掘谷文昌家风亮点,可见其家风蕴含着"自食其力"的奋斗理念、"清白持家"的百姓情怀、"为民奉献"的为官之道等伦理特质,价值重大、意蕴深远。本文借助谷文昌家风这一"榜样示范",旨在探索在现代社会培育和弘扬优良家风的途径,传播正能量,促进形成温馨和谐的良好风尚。

谷文昌精神产生的历史背景与内涵探讨

谷文昌精神的内涵是非常丰富的,各级党委政府根据时代需要曾做出各种归纳概括。目前我们不能简单套用"四有"书记来概括,这个界定无法突出谷文昌精神独特的价值内涵。文章试图探析谷文昌精神产生的历史背景,梳理其精神内涵形成发展的脉络,最终探寻谷文昌精神的基本内涵,以期为进一步深化谷文昌精神研究打下学理基础。

赞美型正剧与现实主义——从话剧《谷文昌》的“创作密码”说开去

话剧《谷文昌》在思想性、艺术性方面取得了一定的成绩,自然也引发了众多的评论。本文一方面就作品成功的原因,从创作角度加以分析和总结,认为除却相对饱满的人物塑造以外,更加值得关注的是其结构,该剧在诗化表达方面的实践,为赞美型正剧的创作提供了可资借鉴的经验。本文另一方面围绕作品的戏剧批评现象展开了讨论,通过对正剧美学与现实主义美学在历史中所形成的复杂关系的梳理,认为对赞美型正剧创作提出批判性的现实主义的要求是一种错误的批评方向,该体裁作品的创作应该在不改变自己艺术规定性的基础上,朝着更有艺术性的方向去发展。

试论谷文昌精神的内涵及实质

谷文昌同志是人民的好公仆、干部的好榜样，谷文昌精神是一笔宝贵的精神财富，需要我们不断去挖掘。虽然多年来对谷文昌有许多概括，但随着时间的推移，特别是在我们党面临“四大考验”、“四大危险”、需要大批党和人民需要的好干部为实现中国梦而奋斗的今天，人们越来越感受到谷文昌事迹的难能可贵，也进一步引发人们对谷文昌精神的学习与研究。

党史故事融入社会教育路径研究──以福建省东山县委原书记谷文昌的先进事迹为例

谷文昌纪念馆是全国爱国主义教育示范基地、福建省党史教育基地。谷文昌同志是人民公仆的典型代表,他对党忠诚、为党分忧,敢于担当、为国奉献,深入群众、为民谋利,克己奉公、为政清廉。谷文昌精神充分体现了党员领导干部坚定的党性,是党史教育的鲜活素材。通过学习融入、文化融入、实践融入、网络融入等途径把谷文昌精神融入社会教育中,引领广大人民群众坚定理想信念,使谷文昌精神得到继承和发扬。

谷文昌精神与福建精神的融合发展初探

谷文昌精神与福建精神是福建省宝贵的精神财富。推进这两种精神的融合发展,以不断适应社会发展要求,已成为一项非常紧迫的任务。在理论层面,这两种精神具有不同的形成社会背景,不同的对象主体,不同的理论特质;而在深层价值取向上又相契合,并体现为基本内涵上的相似性和所承载的价值目标的一致性。在现实层面,共同的地域文化背景与愿景追求是这两种精神融合发展的基础,"一带一路"建设则是这两种精神融合发展的现实机遇。

弘扬谷文昌精神助推社会主义核心价值观建设

谷文昌曾担任东山县的县委书记,在他任职的十几年间,一直践行着"一心一意为人民"的服务理念。谷文昌是一名优秀的共产党员,是践行党的群众路线的干部典范,是培育和践行社会主义核心价值观的先驱者。当前,为使谷文昌精神发扬光大,可以依托谷文昌纪念馆,打造党员干部思想政治教育基地;依托基层文化阵地,使谷文昌精神家喻户晓广为传颂;依托新闻媒体,大力弘扬谷文昌精神凝聚社会正能量;依托旅游行业,把谷文昌纪念馆纪念园建成旅游圣地,使民众全面、深入地学习和弘扬谷文昌精神,助推社会主义核心价值观建设。

论谷文昌精神的实质及其时代价值

谷文昌是中国共产党的优秀党员和领导干部的楷模,学习谷文昌要搞清楚其精神内涵、实质。谷文昌精神体现为心中有党,心中有民,执政为民的宗旨意识;心中有戒,廉洁奉公、艰苦奋斗的优良作风;求真务实的科学态度;心中有责,致力发展的进取精神。其实质是全心全意为人民服务的宗旨意识。谷文昌精神是中国共产党在全面执掌国家政权,致力于社会主义革命和建设、巩固党领导人民当家作主政权的形势下,我国当时的政治、经济、文化、对台工作的产物。学习谷文昌精神,我们要学习他坚定的理想信念和宗旨意识;学习他心中有责,求真务实的"老黄牛"作风;严于律己,廉洁奉公、艰苦奋斗的工作作风;学习他良好的家风。

试析谷文昌“为民服务”精神的主要特色

谷文昌精神最根本的是"为民服务",其"为民服务"精神的主要特色是:贵在一个"真"字,真心实意、真情投入到为老百姓的服务中;重在"实"字,实实在在、扎实推进到各项利民工作中;表现在一个"诚"字,诚恳待人、诚心诚意与民众打成一片;突出一个"韧"字,韧性十足、坚韧不拔带领群众改面貌;着力一个"善"字,善始善终、善作善成向人民负责。

高校推进谷文昌精神育人常态化的路径选择

谷文昌精神是中华民族宝贵的精神财富,具有丰富的科学内涵,与社会主义核心价值观相契合。高校作为人才资源的聚地、道德教育的高地、文化引领的前沿,把谷文昌精神作为重要的教育资源,通过加强舆论引导、夯实阵地建设、注重体验教育、强化保障措施等,不断推进谷文昌精神育人实效,将弘扬和践行谷文昌精神转化为大学生的自觉行动,实现谷文昌精神育人常态化。