象征性游戏测试在儿童孤独症筛查中的价值

目的了解象征性游戏测试(SPT)在儿童孤独症筛查中的作用价值。方法采用回顾性横断面研究方法,收集2021年11月至2022年9月在广饶县人民医院儿科以语言问题就诊的患儿261例,确诊孤独症患儿194例为观察组[月龄(41.70±13.70)个月,女孩56例,男孩138例],语言发育迟缓67例为对照组[月龄(29.85±7.56)个月,女孩20例,男孩47例]。均做Gesell发育量表、SPT及儿童孤独症行为量表(ABC),比较两组间Gesell儿童发育水平(适应性、大运动、精细运动、语言及个人社交能力5个能区)、象征性游戏能力和ABC评分,探讨SPT对儿童孤独症筛查的价值。采用χ^(2)检验、t检验、Pearson相关性分析。结果观察组患儿适应性评分为(50.41±15.46)分、大运动评分为(59.06±16.69)分、精细运动评分为(56.38±17.79)分、语言评分为(35.94±11.71)分、个人社交能力评分为(42.01±13.61)分、SPT测试发育月龄为(12.77±8.44)个月,适应性月龄为(20.08±7.59)个月,个人社交月龄为(16.89±6.77)个月,均显著低于对照组[(78.87±13.40)分、(83.49±13.40)分、(82.67±15.70)分、(57.34±12.23)分、(67.69±14.98)分、(19.06±7.04)个月、(23.08±6.13)个月、(20.37±6.84)个月],ABC评分为(90.94±13.83)分,显著高于对照组(26.48±10.67)分,两组比较,差异均有统计学意义(均P<0.001)。相关性分析发现,SPT测试原始分与Gesell测试适应性、大运动、精细、语言、个人社交评分存在显著正相关性(r=0.405、0.225、0.308、0.507、0.532,均P<0.001),与ABC呈负相关(r=-0.386)。观察组SPT测试原始分与ABC呈负相关(r=-0.211,P<0.001),对照组SPT测试原始分与ABC呈负相关(r=-0.346,P<0.001)。结论孤独症儿童的象征性游戏能力落后于语言发育迟缓儿童,象征性游戏测试可以为孤独症早期识别提供线索。

象征性游戏测试在儿童语言发育异常临床评估中的价值分析

目的:探究象征性游戏测试在语言发育异常临床评估中发挥的作用。方法:本次对2018.1-2019.1期间我院进行语言障碍治疗的患儿实施抽取,例数为120,按照月龄进行阶段性抽取,14-23个月、24-33个月、34-43个月、>43个月每阶段抽取30例,对所有患儿进行象征性游戏测试(SPT),将患儿实际月龄与象征性游戏测试月龄结果进行比对。结果:本次患儿实际月龄与SPT测试结果对照结果显示,14-23个月、24-33个月、34-43个月、>43个月患儿的SPT测试月龄分别为14.52±2.51个月、16.62±5.23个月、19.32±5.92个月、20.71±4.93个月,合计18.33±2.45个月,患儿的实际就诊月龄合计35.32±5.21个月,SPT测试年龄普遍较低,与实际月龄之间存在差异(P<0.05)。结论:象征性游戏测试能够实现患儿的语言发育异常有效评估,实现影响患儿语言发育异常的因素鉴别,因此,值得在临床中使用。

象征性游戏测试在儿童康复临床中的应用分析

探讨和分析象征性游戏测试在儿童康复临床中的应用。方法 以我院2021年6月至2022年5月间在我院接受康复治疗的48例接受康复治疗的儿童作为对象展开研究,患儿中包括了智力低下、语言障碍和脑性瘫痪儿童。全部儿童均接受象征性游戏测试,此外儿童分别接受Gesell婴幼儿发育量表?贝莉婴儿发育量表-Ⅱ(BSID-Ⅱ)与雷妮语言发育量表(RDLS-Ⅲ)量表测试。对比儿童接受象征性游戏测试的平均月龄与实际平均月龄;另外分析象征性游戏测试原始分与Gesell评分、BSID-Ⅱ原始分、RDLS-Ⅲ原始分、婴幼儿语言发育筛查量表得分的相关性。结果 患儿的SPT月龄(16.87±6.03)个月显著低于患儿的实际月龄(35.13±13.36)个月,P<0.05;并且不同月龄范围的患儿测试所得的SPT月龄,均显著低于患儿的实际月龄,P<0.05。患儿的SPT原始分,与Gesell测试各维度得分,BSID-Ⅱ测试中智力量表和运动量表得分,以及RDLS-Ⅲ测试得分,均表现出明显的正相关性。结论 象征性游戏测试能够非常有效地反映康复儿童的智力、语言发育情况,作为具有较高准确度地测试评价工具,能够为儿童康复治疗提供可靠的评价结果,帮助制定更加科学的康复方案,对患儿的成长发育有非常重要的意义。