文化误读之觞——象征性社会互动视角下的西林教案

从1856年到1911年,仅在广西地区就发生了近50起教案。国内对教案的研究至今仍停留在事实收集、资料汇编、历史回溯的层面,大都集中于历史学、社会学领域,大多带有"反洋教"的讨伐意识。从象征性社会互动的视角出发考察历史事件,有助于从新的视角理解社会发展的历程,也能为不同文化背景的群体或组织间的交流提供参照。

从品牌识别到个性升华——单一短片式微电影的象征性社会互动解读

本文研究单一短片式微电影的初级形态和拓展形态,将两种艺术形态与不同的品牌传播目标（品牌识别、品牌个性）结合起来分析。在此基础上,进一步将单一短片式微电影中的象征符、象征性互动进行理论解读,最后分别对一般的单一短片式微电影和纪录片式微电影中象征符号应用方式及传播价值进行相关分析。本文认为应该根据不同的品牌目标对单一短片式微电影进行艺术形态的创新和拓展,依据品牌内涵进行目标群的界定及品牌定位,由此创建有新意的、符合目标群体消费心理的象征符并在单一短片式微电影中予以呈现传播。

如何看待信息社会中语言的变异

高度信息化社会中过度频繁地出现新的词汇,面对这些新的象征符带来的乐趣,让我们感到无所适从,这种现象给社会文化以及大众传播带来了一定的影响。本文从社会语言词汇过度创造开发的表现、导致此种现象的原因以及危害进行了论述。