谈古论今——读《礼记·学记》有感于新课标下语文教学

中国几千年的教育实践就是一部中国母语教育史,这部母语教育史里总结的一些教学原则至今仍有重要的参考价值,尤其对于新课标下的语文教学而言,其中的教学原则具有重要的参考价值。藏息相辅、因材施教、教学相长、豫时逊摩等原则的提出可以为语文教育者提供关于语文教学的深入思索。