贝克和雷米的认知——行为疗法在心理咨询中的应用——以一位焦虑女大学生的心理辅导为例

本文通过对一例具有焦虑情绪和交往行为不良等问题的女生求助者的咨询案例研究,简述了贝克和雷米的"认知——行为疗法"的基本理论和技术,结合咨询过程,具体说明了该认知行为疗法相关技术的使用和咨询效果评估的有关问题。

贝克和雷米认知行为疗法应用研究报告——以失恋抑郁青年的心理辅导为例

本文首先简述贝克和雷米认知行为疗法的咨询理论和咨询技术,然后应用该理论对失恋求助者进行心理咨询,结合咨询过程,具体说明了贝克和雷米认知行为疗法相关技术的使用和咨询中注意的问题。

一例单亲少年厌学心理咨询案例分析报告

张波(化名) ,男,15 周岁。在校九年级学生,因年幼丧父,由母亲一人带大。近一个月因学业考试的失败、学业的担忧、社交的障碍等方面的原因体验到挫折感,一方面精神颓废、自卑,另一方面对老师、亲友的管教和批评产生较强的逆反心理,人际关系紧张,从而萌发厌学逃学情绪,甚至想退学。心理咨询师对其使用贝克和雷米的认知疗法和阳性强化法。同时经过咨询师与家长、老师的沟通,使求助者焦虑、逆反、沮丧等情绪得以松弛。能正确对生活学习中所遇到的困难,学习效率显著提高,与他人相处较和谐,对生活抱有乐观的态度,达到了心理咨询的目标。