托尼·贝茨(Tony Bates)研究

托尼·贝茨(Tony Bates)是一位从技术媒体与成本效益的角度研究远程教育的国际著名学者。他20多年在英国开放大学技术开发领域的实践以及在加拿大英属哥伦比亚大学开展远程教育国际合作的经历表明,他关于技术与媒体在教育中应用的ACTION模式,关于远程教育经济学成本效益研究,关于技术媒体、远程教育与国家发展的宏观分析,关于知识、技术与未来学习的思考等都对国际远程教育的发展做出了重要贡献。无论是理论建树,还是实践创新,他都是国际远程教育界的名家巨匠。研究其人其事无疑对远程教育理论研究和实践发展都有着重要的指导意义。

贝茨小姐言语中的话语角色研究

在Jane Austen的小说《爱玛》中,贝茨小姐是个话匣子,她在与他人对话中不停地从一个话题扯到另一个话题,并不断地把自己的话语角色从“说话者”转换成“传递者”“代言者”或“传声筒”,并经常把言语接受者的话语角色从“受话者”转换成“观众”或“旁听者”。贝茨小姐言语中的话语角色转换是贝茨小姐用来保护面子的礼貌策略,也是Austen用来塑造人物、叙述故事和营造喜剧气氛的写作技巧。

刘姥姥与贝茨小姐角色相似性之比较

中国古典巨著《红楼梦》和英国著名小说《爱玛》,都是在世界范围内极具影响力的文学名著。她们身份黯淡,是小说中的喜剧亮点。两部作品中,刘姥姥和贝茨小姐具有相似性。人物性格上的外愚内智、知足感恩,以及两个小人物在各自社会环境中所处地位上的劣势,却凸显出道德的优势。她们虽然是小说中穿针引线的小人物,但对烘托主要人物和推进情节发展有重要意义。

对贝茨信息定义的哲学反思

[目的/意义]通过对贝茨的信息定义进行哲学反思,不仅可以展现信息科学家对信息本质理解的哲学立场,也有助于信息哲学家定位前沿信息科学研究中的概念误区与哲学困境,并据此促进信息哲学的发展。[方法/过程]依据内涵分析和综合类比其他相关的信息哲学观点,贝茨信息定义的优劣得以显现。[结果/结论]经过分析与论证,贝茨信息定义所暴露的缺陷可以为信息哲学提供研究的课题,同时其展现的哲学立场也可为信息哲学的发展提供灵感。

美国一流大学本科生就业力培养经验与启示——以贝茨学院为例

博雅教育与职业教育融合是美国顶尖文理学院21世纪以来的重要改革举措。美国贝茨学院实行的“有意义工作项目”构建了纵横互补式的综合性职业训练模式,“循环式”纵向设计、“多模块”横向开发以及“两长一短”的课程嵌入将职业训练贯穿学生学习始终,在保障高质量就业的基础上促进了意义感的获得。贝茨学院提升大学生就业力的教育理念和实践经验对我国大学一流本科教育建设有重要的借鉴意义。

静流体发电技术探讨

无动力风车在行驶汽车上逆行证明了风力发电机安装在汽车顶上实现增程不是节能而是获得了一种未知能量,进一步分析获能超过了风动能的损失,这样证伪了贝茨理论,也否定了风力水力发电理论,建立起静流体发电理论。由于翼型升力理论入流角流线型升阻比曲线研究都很成熟,静流体发电必将迅速改变历史。

铝质食具弊端多

铝质食具弊端多美国学者贝茨博士用他的亲身经历，写了一篇关于铝质食具致病的报告，贝茨每天喝用铝壶烧的开水，天长日久便得了内脏病。在检查病时，医生发现贝茨的肝脏、肾脏等脏器中都含有铝的成分。关于铝质食具怎样污染食物，贝茨还做过其它一些实验。他把剥了皮的芋...

材料史:一个德语比较文学概念的死与生

材料史最初在德语比较文学领域里占据统治地位,之后遭遇法语比较文学的严厉抨击。法国学者梵·第根明确提出以主题学来替代材料史。材料史为主题学所替代,甚可谓20世纪比较文学领域的重要事件。本文通过梳理指出,材料史在比较文学领域里还有发展空间,更有继续存活的权利。首先,以歌德的三分法为依托,可知材料史是一种无法被替代的研究门类。其次,以贝茨关于材料史所作设想及其关于比较文学领域所作划分为依据,可知材料史由格林式的材料史研究和贝茨式的材料史研究构成。考虑到材料史在研究内容、研究方式上与主题学有所不同,其比较文学前景也就仍然值得期待。

南京大屠杀期间日军在金陵大学的暴行

侵华日军南京大学屠杀暴行期间，金陵大学是留在南京的国际友人设立的最大的难民收容所，收容难民最多时达3万人。日军在金大范围内的暴行令人发指，校内美德人士的住宅也不能幸免，外国国旗、领事馆布告，甚至日本大使馆布告，都不足以阻止日本兵的侵入和施暴。金大北侧紧靠日本大使馆，而日使馆和军方未采取任何有效的措使来缓和日军在金大的暴行。事实上许多暴行是日军军官带头干的。惨痛的历史告诉我们，没有国家的安全，就没有学校的安全。

2003年度美国经济学联合会经济学大奖揭晓

美国经济学联合会最近宣布,将2003年度约翰·贝茨·克拉克奖(John Bates Clark Medal)授予芝加哥大学经济学教授史蒂文·莱维特(Steven D.Levitt),以表彰他在实证经济学领域做出的杰出贡献;将杰出资深会员奖(Distinguished Fellow Award)授予伯克利加州大学经济学教授爱尔玛·阿德尔曼(IrmaAdelman)、哥伦比亚大学经济学教授杰格迪什·伯格沃蒂(Jagdish N.Bhagwati)、耶鲁大学经济学教授T.N.斯瑞尼瓦桑(T.N.Srinivasan),以表彰他们对经济发展理论、国际贸易理论方面做出的杰出贡献。

一位80年前留学生的博士论文——戴礼智关于汞合金磁化率的研究

戴礼智于1934年留学英国伦敦大学,师从著名磁学家贝茨从事汞合金磁性研究。戴礼智与导师合作,运用古埃(Gouy)法对已知成分的铋、铬、铜、锰等汞合金的磁化率进行测量,发现除铜外,在固态下显示抗磁性的金属,其汞合金均显示顺磁性;发现锰—汞合金的磁化率具有温度滞后现象;此外,还研究了滴定法磁化率测量。文章以戴礼智的博士论文、档案及发表论文为基础,回顾并分析了上世纪30年代戴礼智在汞合金磁性方面的实验研究工作,以了解当时中国物理学界在此方面的贡献。新的史料也提供了戴礼智在英国留学的情形。

技术和教育:朋友还是仇敌?(一)

《技术和教育:朋友还是仇敌?》一文的作者是美国科罗拉多大学的约瑟夫·佩尔顿博士.本文是1990年在委内瑞拉首都加拉加斯召开的国际远距离教育协会(the International Council for Distance Education:ICDE)第15届世界大会上发表的主报告之一,被收入大会文集《远距离教育:发展和机会》.文章从信息科学和通信理论,教育技术和传播学、教育社会学和文化论、未来学等多学科观点出发,全面考察了电子遥授教育(Tele—education)的历史、现状和未来,考察了这一新教育技术的潜在功能和潜在危险。