贝蒂·弗里丹的性别正义观析论

贝蒂·弗里丹认为,性别非正义的根源是由社会文化、教育和法律所造成的。让女性接受高等教育及进入职业领域,对家庭进行一定程度的改革,并加强国家干预,是实现性别正义的途径。理想的正义社会中,女人要达到与男人的平等,女人应获得与男人同样的权利和自由;尊重男性与女性的差异,在尊重女性气质的基础上,同时将男性气质吸收到女性气质中,把男性气质和女性气质中最好的东西体现出来,实现多重人格类型的发展。他的这些思想,在今天仍具有重大的现实意义。

贝蒂·弗里丹《第二阶段》与美国第二次女权运动的发展

20世纪70年代末期,美国第二次女权运动在众多因素的综合作用下进入衰落时期。正是在这样特殊的背景下,贝蒂.弗里丹的著作《第二阶段》于1981年问世。在这部著作里,她总结了兴起于20世纪60年代的美国第二次女权运动的得失,并提出进入女权运动第二阶段的历史任务及在第二阶段需要采用的新模式——贝塔模式。

贝蒂·弗里丹与第二次女权运动

20世纪60、70年代,随着国内外环境的变化,美国兴起第二次女权运动。在此次运动中,贝蒂·弗里丹起着至关重要的作用,其著作《女性迷思》为此次女权运动提供了思想理论支持,并点燃了当代女权运动;弗里丹还领导设立全国妇女组织、全国堕胎行动联盟、全国妇女政治核心小组等,进一步推动了妇女解放运动;在离开政治组织之后,弗里丹回顾了参加女权运动的经历,写成《第二阶段》一书,为妇女运动提供参考和借鉴。

解码美利坚女性困惑——《女性的奥秘》中贝蒂·弗里丹的女性主义思想述评

贝蒂·弗里丹是美国女权运动史上的领军人物之一,她在20世纪60年代前后的主要女性主义思想于《女性的奥秘》一书中得到了充分而详尽的呈现。在这部美国女性主义经典著作中,弗里丹揭露了女性奥秘论的本质,解构了源自美国主流文化的歧视性性别话语,并鼓励美国女性争取作为完备的人类所应享有的生活。弗里丹在这一历史阶段中的女性主义思想于美国内外以实现性别平等为目标的斗争而言,均发挥了重要而积极的作用。

从《女性的奥秘》看贝蒂·弗里丹的女权主义思想

贝蒂·弗里丹是现代美国女权主义运动的先锋人物。1963年出版的《女性的奥秘》揭露了在"女性的奥秘"笼罩下千百万美国家庭妇女的无名的痛苦,并提出战胜传统偏见从而来实现男女在教育、就业等各方面的平等。其对美国乃至世界女性主义运动都有着重要的贡献,但由于其所处年代的限制,她的思想中也存在着不足的地方。

贝蒂·弗里丹《女性的奥秘》与美国女权运动

美国女权主义运动先驱贝蒂·弗里丹在《女性的奥秘》中揭露了20世纪60年代笼罩在"幸福家庭主妇"假象下的美国妇女的无名痛苦,号召广大妇女勇敢挑战传统性别角色,积极争取平等的妇女权利。该书点燃了美国第二次女权运动,被视为20世纪最有影响力的书籍。

玛丽·雪莱在《弗兰肯斯坦》中的女性主义意识

玛丽·雪莱的《弗兰肯斯坦》被誉为西方科幻小说的鼻祖,具有较高的文学价值,不少学者从不同角度对该作品进行了研究分析。本文以贝蒂·弗里丹的女权主义理论为框架,分析小说中两位女性人物的性格特征,从而探究作者玛丽·雪莱在小说中蕴含的女性主义意识。反叛精神、家庭教育以及社会环境这三大因素构成玛丽·雪莱女性意识形成的主要原因。希望本文能够给学界进一步研究玛丽·雪莱作品中的女性主义意识提供一些参考。

构建性别正义的教育——弗里丹女性主义教育思想新探

贝蒂·弗里丹立足于女性视角考察美国妇女问题,分析了二战后美国复杂的社会背景,揭示了美国女性与社会现实乃至教育之间的隐秘联系。她通过对以弗洛伊德性唯我论为代表的理论批判,在马斯洛心理学等理论基础上构建了新的女性主义理论。她批判了以性别差异为指导方向的教育:追求“女性特征”完善的教育目的观、强调“女性特征”的课程观和缺乏批判与创造性的女性教学方法论;并深刻阐明了性别正义的女性主义教育思想:个人、家庭和社会相统一的教育目的观、开放包容的课程观、鼓励发展的教学方法论、终身关怀的教育价值论,意图构建真正性别正义的教育。

越害怕变老的人老得越快

美国著名作家贝蒂·弗里丹曾说:“老去并不是青春的逝去,而是开启了一个充满机会和力量的新阶段。”然而,并不是所有人对于变老的态度都能够如此积极。对于很多人来说,变老或许只是意味着身体饱受疾病的折磨、记忆力下降、行动速度变慢、胃口变差、皱纹越来越多……