网络话语对大学生的负向传播效应及其纾解

在新技术的助力下,网络视听平台等促成了大学生新的社交行为,与此同时,网络话语的负向传播效应逐渐凸显并深刻影响着大学生群体。网络虚拟空间中的身体缺场现象使大学生的话语趋向夸张和激烈,由此激起的话语负向传播效应形塑了他们的群体性边界,也激活了话语语境的自组织建构和负向信息的自组织传播。为此,要立足大学生所处的教育教学环境,在教学过程和教学课程中增加动态的、有针对性的教学设计,在虚拟与现实的场景转换中加强对负向传播效应的技术性干预,在“大思政”格局下建设立体责任的教育系统,从而建构“全程性引导、全场性干预、全员性参与”的纾解机制,使互联网这个最大变量变成思想政治事业发展的最大增量。

媒体对城市形象负向传播成因探析

本文着重论述传媒的负外部性,即负向作用。考察传播过程中负向作用产生的原因,发现其中既有媒体刻意为之的,也有传播中各种因素综合造成的。了解这些负向作用产生的原因,对于在城市形象传播中采取适当的方式,减少负功能赖以生存的空间,非常有必要。