如何利用强化机制提升大学课堂的教学效果

进入新世纪,社会发展的脚步日益加快,因此对人才培养的要求也越来越高,对高素质人才的需求也越来越迫切。在这样的大背景下,高等教育正面临严峻的挑战。一方面,教育体系本身尚存在一定的滞后性,无法全面实现素质教育的理想;另一方面,作为高等教育的对象的大学生们的状况也不容乐观,尤其是在学业发展上,不同程度地存在“厌学弃学”

工具性条件反射与儿童良好行为的建立

儿童良好行为的建立受各种因素的影响。本文通过工具性条件反射原理的简单介绍,说明父母对儿童行为的建立起着决定性的作用,他们通过惩罚和奖赏这两种手段影响儿童行为的建立。通过对强化物的选择、强化物的程度、使用强化物的时间、强化物的合理并用等的阐述,帮助父母能够正确、适度地使用惩罚和奖赏,促使儿童良好行为得以建立。