干部政绩考核要廓清六种效益失真现象

从当前群众路线教育实践活动查摆的问题看,由于政绩观不正确而导致做事不讲成本、投入不计产出、建设不顾长远的现象仍然比较突出,一些领导的很多精力都耗费在大量的低效劳动、无效劳动,甚至负效劳动上,有时看似生产总值和增长率排名一时上去了,但由此造成的潜在损失与后遗症。

三论矛盾“一分为三”

自笔者发表《“一分为三”新议》①和《再论矛盾“一分为三”》②之后,学术界展开了争论,现在还有不少同志仍然持怀疑态度。本文拟就学术界有关对矛盾“一分为三”论题的责难和疑问进行回答,题为《三论矛盾“一分为三”》。何谓矛盾?“矛盾”一词来自楚人卖矛又卖盾的典故。矛,说的是一种进攻武器,盾,说的是一种防御武器。在两千多年前作为武器来说,两者是非此即彼的。但是。

班主任工作知“多”、“少”——走出班级消极管理困境

担任班主任伊始,满怀热情、任劳任怨,然而令人不解的是,自己越诚心诚意地对学生负责,学生的对抗情绪反而越强烈,有时甚至是负效劳动,已然陷入了消极管理的困境。笔者认为这与年轻班主任的管理理念与方法不无关系。一、多容少苛,处理好管理与关怀的关系——以班级零食问题为例班级零食的问题较为严重,不仅包装、果壳严重影响了班级的卫生环境,有同学甚至在课上偷吃,影响了课堂质量和学风班风。经过考虑。