新形势下财会学科教育改革的几点尝试

随着经济的不断快速发展,社会的不断进步,新知识、新技能的不断出现,以及我国高校的不断扩招,使得会计专业的人数也不断的增多,但是具有较高知识水平、高能力的会计人才的却少之又少,这就要求我国的财会学科教育必须进行相应的的调整与改革,否则很难促进会计学科教育的提高与自身的发展,以及更好的适应新形势下的社会环境。

创建比较财会学科体系培育学科特色

笔者认为,创建比较财会学科体系,有利于促进会计改革的发展,可促进创新教育、素质教育的落实和教师队伍的成长。文章强调学科建设需要扬长避短,选定突破口,可分三步走,即组织协同作战;有计划地进行研究;坚持老中青三结合。

创立比较财会学科体系 培育学科特色

分析了会计学科发展中存在的矛盾 ,并由此提出建立比较财会学科体系的必要性及如何建立比较财会学科体系。

以系统科学为指导,创建比较财会学科体系——普通高等院校培育学科特色的体验

建立比较财会学科体系的系统分析 ,创建比较财会学科体系的成果和作用 ,进而说明普通高等院校培育学科特色的体验。

建立比较财会学科体系 推动素质教育发展

把什么样的教育质量和办学水平带到２１世纪，是世界各国面向２１世纪高等教育改革共同思考的主题。１９９６年国家教委提出要把提高学生的综合素质作为面向２１世纪的高等教育改革的一个重要探索。体制改革是关键，教学改革是核心，教学内容、课程体系的改革是人才培养模...

“互联网+”环境下财会学科竞赛与创新创业人才培养的交互影响研究

在“互联网+”环境下,财会学科竞赛有效融合了传统的财务专业知识与云计算、大数据等互联网新技术,为创新创业人才培养提供了新途径。本文深入分析了财会学科竞赛内容、现状等,分析对创新创业人才培养在实践能力、专业能力和互联网思维方面的益处,以及存在理论课程与专业竞赛没有有机融合、参赛人数有限制、竞赛质量层次不齐等不足,同时提出了重视财会竞赛对创新创业人才培养的激励作用,以实现“以赛促教,以赛促学”,培养更高质量的财会创新创业人才。