基于财会技能竞赛的财务管理实训课程改革探讨

随着经济的发展,企业对财会人员的要求不断提高,不仅看重其掌握的专业技能,更看重其将专业知识应用于企业财务实践的综合技能。财务管理作为一门实践性很强的专业,如何培养出适合市场需求的综合能力过硬、实践能力超强的专业人才,是对其专业建设的一大挑战。本文首先对财务管理实训课程现状进行了分析,发现各高校财务管理实训课程不能满足社会对具有综合实践能力人才的需求,然后阐述了财会技能竞赛对于提高学生综合实践能力的作用并将财会技能竞赛与财务管理实训有机结合,寻找到突破财务管理实训课程瓶颈的有效途径。

基于“互联网+”视角的财会技能教学研究

互联网+"对财会技能教学体系、内容与方法有重大影响,文章研究认为,"互联网+"下,财会教学体系主体结构将重构,智能化软硬件系统成新主体,企业主体地位将弱化;内容将由传统会计核算转向管理决策;方法将网络化、扁平化与动态化。最后提出相关建议。

基于产教融合背景下提升职业院校学生财会技能水平的策略思考

党的十九大报告中提出了"完善职业教育和培训体系,深化产教融合校企合作",指明了职业教育未来发展的方向和路径。职业院校如何与时俱进策应新时代,需要厘清产教融合与学生技能训练之间的关系,构建有效运行机制,搭建多元合作平台,开发课程资源建设项目,聚焦专业技能训练,不断探索提升学生技能水平的策略。

财会技能教学中兴趣培养与课堂调控

财会技能教学的特点主要是知识点分散,难度与其性质差异较大,加之职业学校学生综合素质差的先天缺陷,造成整个教学过程起起伏伏,学生学习效果不佳,半数学生半途而废成为教学中的主流,同时对施教者也形成消极影响,"职业倦怠"心理严重,使财会技能教学陷入流于形式,有教无果的泥沼。激发式、分层次讨论式等诸多教法都在一定程度上使财会技能教学出现许多转机,但最终黯然。问题的症结在于,作为传道授业的施教者,必须根据学生的特点培养兴趣并及时调控。具体分为五个阶段:说、示、试、赛、整。

关于对口单招财会技能有效教学的思考

2008年,江苏省进行了对口单招技能考试的改革,技能考试在对口高考中的地位日益凸显。可以从端正思想认识,强调技能的重要性;认真研读考纲,科学安排训练;夯实技能基础,提升质量效率等三个方面有效提高财会技能教学。

财会技能竞赛与财务管理实训课程的融合机制研究——以萍乡学院商学院财务管理专业为例

随着我国社会经济水平的飞速发展,国家对专业性人才的技能掌握水平及技能运用能力提出了新的要求。尤其是财会领域人员,当今社会不仅看重其掌握的理论知识及专业技能,更看重其运用所学的理论知识解决企业实际财会问题的综合实践运用能力。本文以萍乡学院商学院财务管理专业为例,阐述该专业的本科培养方案,以调查问卷的方式研究该专业学生能否通过各学科应用技术模拟实训的课程来切实提高专业知识的掌握水平及运用水平从而达到参加财会技能竞赛的标准,分析财会技能竞赛对提高该专业学生综合实践能力的作用,并介绍财会技能竞赛与财务管理实训课程相融合的具体实施方案。

浅淡培养中职生财会技能的教学模式

本文阐述了财会专业中的技能教学模式，指出财会专业教学要注重学生的实践技能，从而提高学生的就业竞争能力。

财会技能大赛与中职财会教育的相互促进作用探讨

财会技能大赛与中职财会教育是一种相互影响、彼此促进的关系。基于此,本文首先从教材及课程、教学方法以及学生学习能力等方面详细分析了财会技能大赛对中职财会教育的促进作用,其次又从财务软件、大赛新项目、电算化项目以及手工记账项目等方面探讨了中职财会教育对财会技能大赛的促进作用,具有一定的借鉴价值。

中等职业学校财会技能课的考核项目及标准

伴随着职业教育改革的不断发展和完善,新形势下的课改对中职学校财会技能课程提出了新的要求和新的挑战。中职财会技能教学过程中如何更好地适应这一变化、培养更加合格的财会人员,已经成为一道现实存在的历史课题摆在财会技能课程面前。

微课在财会技能教学中的应用思考

微课是我国近些年来教育事业发展的新产物,是一种新的教学方式,财会技能教学的课程,具有很强的理论性和实践性,如果利用简单的传统教学方式进行财会技能教学,很容易造成学生们学习效率低下,动手实践能力差的现象,而微课教学具有信息化教学等多方面的优势,能够很好地弥补传统教学方式对财会技能教学产生的缺陷和不足,提高教学效率。本文就微课教学方式的特点,在财会技能教学中应用的优势和不足等方面进行探讨和思考。

中职对口单招财会技能教学和理论教学的相互融合探讨

本文对近四年单招财会技能考试会计手工账务处理科目的试题进行了研究和分析,发现而且相当一部分同学是因为会计理论学习不扎实而导致技能成绩提高不上去,学生在进行技能学习时往往会和理论割裂开来。针对这种情况,本文对口单招技能和理论教学的融合给出了对策,为本校提高对口单招财会技能训练效果、提高学生财会理论成绩提供了切实可行的建议。

大数据环境下中职财会技能教学的实施策略分析

信息技术、网络技术和科学技术的融合,推进大数据技术、云计算、人工智能等现代化技术相继出现,并在各个领域中得到广泛应用,凸显现代技术和技术融合的应用优势,推动各个领域高效运转,在教育领域也不例外。中职会计专业承担着会计人才奠基责任,是职校通道中会计专业人才培养的起点,对会计专业人才的职业发展、技能提升和个人成长起到关键作用。鉴于现代技术在教育体系中凸显的较高教学价值,本文将以中职院校会计专业为核心,重点探究大数据环境下中职财会技能教学的具体策略,以期为中职会计专业教师提供教学参考。

怎样培养财会技能

怎样培养财会技能文／宁健，徐玉芳一、对财会技能的认识（一）时会技能包括财会心智技能和时会动作技能教育心理学认为，技能是顺利完成某项任务的活动方式或心智活动方式。技能分为动作技能和心智活动技能两种。人们在完成一项任务中所涉及的一系列动作，以完善、合理的...

对中职财会技能大赛竞赛项目设置的思考

笔者结合自己指导学生参加财会技能大赛的体会,针对目前财会技能大赛的项目设置,提出自己的思考和建议。

浅谈财会专业技能型实用人才的培养

社会主义市场经济的发展,是影响高等院校教育体制变革的一件大事。高等职业教育应适应新形势的发展变化,以培养技能型实用人才为教学目标。通过提高教师素质,加强实践性教学,突出技能训练,培养出实用人才。这就为学生就业(适应社会发展需求)打下坚实基础。

论财会基本技能在财经专业素质教育中的作用

财会基本技能主要包括点钞技能、计算器技能、珠算技能、票币计算技能、会计字书写技能、五笔录入技能等,是财会、金融等行业必须具备的技术性、操作性、实用性很强的技能。通过财会基本技能系统训练,有利于促进学生动口、动手、动脑协同发展,开发大脑的潜能,有利于培养和开发学生的非智力因素,而且"一科突出,多科受益",具有明显的正迁移效果,同时有利于培养学生团队协作精神,有利于学生良好职业行为习惯的养成。

职业院校《财会基本技能》课程标准与技能等级鉴定探析

《财会基本技能》是职业院校财经类专业的必修课,该课程包括会计字书写、珠算账表算技能、计算器传票算技能、票币计算技能、点钞技能等五个模块,以财会金融行业就业岗位能力与技能要求为导向,明确课程性质、培养目标、课时与训练建议,通过对《财会基本技能》课程的学习和训练,规范各项技能等级鉴定标准和考核要求,切实提高学生财会技能的应用能力,为参加全国会计技能大赛和就业打下良好的技能基础。

产教深度融合,探索财会技能人才培养模式

新形势对财会技能人才提出了新要求,通过产教深度融合能有效改革人才培养模式。本文从产教融合存在的问题入手,探讨了政府在产教融合中的桥梁作用,促使产教双方共同参与学生定岗、轮岗培训,通过平台运行模式,增强了产教深度融合的效果。

互联网时代财会技能教学创新的思考与对策

互联网的迅速发展,对社会上各个行业都产生了巨大的影响,对高等教育的影响也逐渐显现,教学软件在教学过程当中的应用,慕课、翻转课堂等各种基于互联网的在线教学平台使传统教学出现了巨大的变化,这种变化对教学带来了许多益处。作为高校中的重点专业会计要努力适应社会的发展,抓住互联网带来的机遇,在财会教学过程中不断创新,加强学生的财会理论知识和实践能力。本文主要从会计软件和在线教学在教学中的应用两个方面探讨互联网时代财会技能教学的改革和发展。