智慧教育时代高职财会教师信息素养培养策略分析

智慧教育背景下,信息技术在教育教学中具有突出优势,科学运用信息技术,有助于转变传统教学模式,适应教育信息化发展的需要,提高教学质量和效率。新时代,财会行业对信息化人才需求不断提高,教师信息素养影响着财会教学效果,进而影响信息人才的培养。因此,本文分析了高职财会教师信息素养存在的不足,研究了智慧教育时代高职财会教师信息素养培养的必要性,并提出了相应的应对策略,希望能够对相关工作提供一定帮助。

高校财会教师数智素养提升的挑战与应对

随着突飞猛进的数智技术加速融入财会领域,在大幅提升财会工作效率的同时,又容易造成财会人才供给难以逾越的“数智鸿沟”。高校财会教师作为财会人才培养的实施主体,其数智素养直接影响财会人才培养质量和效果。因此,高校财会人才培养能否顺应数智化转型,成功跨越供求之间的“数智鸿沟”,关键在于提升财会教师数智素养。本文针对当前高校财会教师在数智化教学中面临应用能力薄弱、发展机制僵化、教学环境落后等方面的挑战,探索提升财会教师数智素养的理论机制与实践路径,期盼对推动高校数智财会人才培养起抛砖引玉的作用。

提高财会教师专业实践能力培养高素质财会人才

高校财会教师专业实践能力相对低下,对于所培养学生的质量、教师自身业务素质的提高、学校的声誉等带来了一定的危害。对财会教师应采取产学研结合、走出去请进来、和会计人员交朋友等途径尽快提高其专业实践能力。

新时代高校财会教师素质提升路径研究

新时期,提升高校财会教师素质是提高财会专业人才培养质量的关键。高校应在充分明确财会教师素质提升的重要性的同时,分析提升财会教师素质存在的问题,了解提升方面的不足之处,并有效制定科学的教育策略,明确后续改进方向,为更好地提升财会教师总体素质开辟新的路径。

小议当今高校财会教师的职业道德

教师的职业道德是一个永恒的话题。高校财会教师的职业道德尤为重要。主要三个方面：一是科学发展观；二是人格品质；三是教学方法和手段。

财会教师专业素质提升研究

财会教师的专业化素质的提升具有紧迫感和长期性。财会教师一方面要提高自身的专业技能,另一方面要指导学生在企业实习。财会教师的专业素质的完善要通过不断总结和学习与企业实际发展相对应的新理论和新技能。在日常的教学活动中,能够教授给学生最前沿的会计和税收技能,例如,初始建账、财税咨询、工商注册等实践工作。同时,财会教师要提高解决实际问题的能力,提升财会教师自身的财会岗位的职业能力,这样才能培养出较高的财会专业人才。

基于教学反思的财会教师专业化素质研究

在当前的经济发展时代背景下,财会教师专业化素质决定了财会专业人才的能力。财会教师专业化素质的提高需要进行教学反思,其操作模式就是教学实践─教学反思─调整改进─再教学实践,这样的循环模式。指出财会教师专业化素质存在的问题及改进路径。因此,研究具有理论意义和现实借鉴作用。

中职财会教师专业技能的调查分析——以绍兴县中职学校为例

中职学校财会专业作为初级财会人才的重要输送渠道,对培养具有一定理论知识和实践能力的财会人才起着不可或缺的作用。中职学校财会教师的专业技能,直接关系到人才培养质量的优劣。以绍兴县中职学校为例,围绕教师的专业技能展开了调查,揭示了教师课程整合技能薄弱、课程教学技能落后、专业实践能力不强三方面的问题并提出相应的建议,以提高人们对中职财会教师专业技能的重视。

浅析中职财会教师的专业化建设

如何对中职财会教师专业化建设,是中职财会教育发展的当务之急。本文明确了中职财会教师专业化的涵义,并分析了中职财会教师专业化建设的对策。

网络财务时代呼唤高素质的财会教师

网络财务是未来财务管理的发展方向,随着网络经济和电子商务在我国的发展,网络财务应运而生。每个财会教师应尽快调整自己的知识结构,扩大知识领域,提高素质。分析了当前财会教师整体素质存在一些共性的问题,探讨在网络财务信息时代财会教师应具备的基本素质及提高途径。

刍议提高高职院校财会教师的职业素养

随着社会经济的飞速发展,各行各业对财会人才的需求不断增加,培养专业性强、熟练程度高的财会人才成为近年来高职院校财会人才培养的重点。高职院校财会教师作为培养财会人才的第一责任人,其职业素养在教育教学中起着至关重要作用。本文通过对高职院校财会教师应具备的职业素养进行研究,分析了当前高职院校财会教师职业素养的现状,并针对目前的现状,探讨了一系列提高高职院校财会教师职业素养的策略,希望能够为高职院校财会教师职业素养的提高起到帮助。

说课要讲究五“注重”——首届全国“高教杯”中职财会教师说课大赛引发的思考

本文通过对首届全国“高教杯”中职财会教师说课大赛的审视,针对存在的问题,提出说课应注重教学理念与教学过程的衔接、教学目标与教学内容的统一、教学重点与教学难点的突破、教师说课与教师授课的区别以及处理好教学手段和教学目标的关系等五个问题,并加以阐述,倡导教师树立以研促教的意识,以提升教师的课堂教学艺术,促进中职教师的专业发展。

广西财经学院提升财会教师数智素养的实践

提升高校财会教师数智素养是推动财会人才培养模式数智化转型的主要抓手,是实现财会教育高质量发展的重要保障。广西财经学院从打造多层次教师数智素养培训体系和完善数智教学保障体系两方面提升财会教师数智素养。

大智移云时代高校财会类教师素质模型构建研究

大智移云时代,因应用型人才培养目标的更新,高校应该加强财会类教师素质的重构与提升。本文通过文献研究和实证研究,建立了大智移云时代高校财会类教师素质模型,包括四个维度:教学素质、科研素质、学习与应用素质和社会化与服务素质。本研究认为,高校财会类教师模型的四个一级指标是一个有机整体,应该随着时代的变迁动态更新。在模型的应用方面,可以融入从人才规划、招聘、职称评聘、培训到绩效考核等模块中,特别是应用于高校财会类教师素质提升时,要有针对性提高智能化相关素质。

高职院校复合型财会专业教师的现状与培养刍议

市场经济的快速发展,需要大量复合型财会人才,而复合型财会专业教师是培养复合型财会人才的根本保证。在剖析目前高职院校财会专业教师现状的基础上,提出通过多种形式的培训和比赛、校企合作、外聘有实践经验的财会专业技术人员作为专职或兼职教师等方式,来培养复合型财会专业教师的建议。

高职高专财会类专业教师事务所顶岗实践优势探讨

高职教育旨在培养有较强实践能力的职业技能型人才,作为培养者的高职高专类教师,不断提升自身的实践技能与专业能力显得尤为重要,到事务所顶岗实践是培养财会类"双师"的重要途径。笔者结合在立信事务所的实践体会,分析事务所顶岗实践在培养财会类专业"双师"的优势。