大数据时代背景下《财务报表分析》教学改革问题的思考

互联网时代,信息获取渠道复杂多样,数字化、网络化、智能化赋能职业教育高质量发展,对高校教师素养提出更高要求。“财务报表分析”课程仍局限于给定案例数据进行财务指标计算分析或者下载某一家上市公司财务报表进行统计分析,学生所学的报表分析技能,已无法适应信息化、大数据时代的人才需求。文章基于大数据时代背景,针对传统财务报表分析课程存在的问题,从教学模式、教学内容、实验设计、考核评价机制以及课堂形式等方面做了探索与设计。

“互联网+”背景下财务分析案例教学改革研究

随着互联网技术的高速发展,对会计专业的教学也产生巨大影响,快速推动了国家教育改革的进程。《财务分析》是会计学专业应用性较强的课程,案例教学法在《财务分析》课程中不断受到重视,但仍然有许多需要改进的地方。据此,本文指出了应用型高校《财务分析》课程中案例教学所存在的问题,结合"互联网+"大环境提出应对的改进方法,以期学生学完《财务分析》课程后真正做到学以致用。