基于OBE理念的“财务管理实训”课程教学改革探索

“财务管理实训”作为会计学专业的核心课程,在国家提倡一流专业和一流课程建设背景下,开展课程建设尤为重要。但目前“财务管理实训”课程存在教学目标不明确、教学内容缺乏深度、考核标准单一等问题。文章基于OBE(成果导向教育)理念提出“一基四维双循环”教学改革模式,即以教学目标为基础,构建“定义—实现—评估—应用”“四维”实施路径,实现教学内容和学习产出“双循环”,同时在“财务管理实训”课程教学中进行检验,以期提升教学效果。

基于财会技能竞赛的财务管理实训课程改革探讨

随着经济的发展,企业对财会人员的要求不断提高,不仅看重其掌握的专业技能,更看重其将专业知识应用于企业财务实践的综合技能。财务管理作为一门实践性很强的专业,如何培养出适合市场需求的综合能力过硬、实践能力超强的专业人才,是对其专业建设的一大挑战。本文首先对财务管理实训课程现状进行了分析,发现各高校财务管理实训课程不能满足社会对具有综合实践能力人才的需求,然后阐述了财会技能竞赛对于提高学生综合实践能力的作用并将财会技能竞赛与财务管理实训有机结合,寻找到突破财务管理实训课程瓶颈的有效途径。

财会技能竞赛与财务管理实训课程的融合机制研究——以萍乡学院商学院财务管理专业为例

随着我国社会经济水平的飞速发展,国家对专业性人才的技能掌握水平及技能运用能力提出了新的要求。尤其是财会领域人员,当今社会不仅看重其掌握的理论知识及专业技能,更看重其运用所学的理论知识解决企业实际财会问题的综合实践运用能力。本文以萍乡学院商学院财务管理专业为例,阐述该专业的本科培养方案,以调查问卷的方式研究该专业学生能否通过各学科应用技术模拟实训的课程来切实提高专业知识的掌握水平及运用水平从而达到参加财会技能竞赛的标准,分析财会技能竞赛对提高该专业学生综合实践能力的作用,并介绍财会技能竞赛与财务管理实训课程相融合的具体实施方案。

关于推进高校“课程思政”建设改革的认识与思考——以财务管理实训课程为例

"教育强则国家强",我国高等教育肩负着培养德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任务,必须坚持正确政治方向。因此,为落实高校立德树人的根本目标,课程思政改革势在必行。本文将以财务管理实训课程为例,探究民办高校"课程思政"的改革方向。

信息化背景下《财务管理模拟综合实验》课程“PAD+TBL”教学改革探索

随着财务管理专业和课程的强势发展,所有的企业都希望能招聘到经验比较丰富的财会专业人才,基于此,对财务管理专业学生的要求也就越来越高,随着我国经济的发展、科技的进步、云计算大数据的快速发展,教育教学行业出现了史无前例的变化,陈旧的财务管理专业的课程学习已经不能适应新时代的发展。本文根据新时代对创新创业人才的需求,从财务管理课程建设的现状出发,开展信息化背景下《财务管理模拟综合实验》课程“PAD+TBL”教学改革探索。

应用型本科财务管理专业实训课程体系的构建与应用

引导部分本科高校向应用型转变是国家对高等教育结构调整的重要举措,应用型本科院校需要从学科导向变成以产业需求为导向,从被动适应到主动引领。为了培养更加优秀的应用型本科人才,应当重视实训教学改革,尤其是招生量较大的财务管理专业,但目前财务管理专业实训课程设计仍停留在传统ERP系统阶段,不能适应当前信息技术快速发展的需要。因此需要更新财务管理专业的人才培养方案,分阶段构建多模块的实训课程体系。

基于Excel财务管理模拟实训改革研究

财务管理是一门综合性、实践性很强的专业课程,因此需要加强财务管理的综合模拟实训。本文主要研究基于Excel的财务管理模拟实训,探讨运用Excel等工具解决财务管理中的筹资、投资、营运资金管理以及利润分配管理等问题,并设计八大实训模块。通过利用Excel解决企业项目投资决策案例分析,阐述在财务管理模拟实训中引入Excel工具,可以充分挖掘学生利用Excel的潜力,切实解决企业财务管理中的问题。

基于Excel的财务管理模拟实训研究

财务管理是一门综合性、实践性很强的专业课程，因此需要加强财务管理的综合模拟实训。本文主要研究基于ExceI的财务管理模拟实训，探讨运用Excel等工具解决财务管理中的筹资、投资、营运资金管理以及利润分配管理等问题，并设计了八大实训模块。通过分析利用Excel解决企业项目投资决策的案例分析，阐述了在财务管理模拟实训中引入Excel工具，可以充分挖掘学生利用Excel的潜力，切实解决企业财务管理中的问题。