财务管理教育中的案例教学法与实践技能培养研究

案例教学法能创设一个宽松的实践情境,通过呈现案例视角材料,经过分析讨论,将教材中的理论与案例材料结合起来,并利用理论分析及说明的方式,加深学生对专业理论知识的理解,有利于提升学生的问题分析、解决、创新及协作能力,提升学生的财务控制、预算、决策、预测等实际操作能力。所以,将案例教学法应用到财务管理教育中,具有鲜明的现实意义及作用。为此,文章结合案例教学的内涵特征,及其在培养学生实践技能上的优势,提出创新性的应用策略。

“互联网+”对财务管理教育带来的机遇和挑战

随着互联网时代的到来,人类生产和生活方式正在发生翻天地覆的变革。财务管理作为企业经营管理活动的核心,这一重要地位使得财务管理教育在当今世界极具重要的作用。本文从“互联网+”背景出发,分析新形势下企业财务管理面对的机遇与挑战,探究互联网的发展给我国财务管理教育带来的新变化,并且提出了几点应对建议。

21世纪财务管理面临的环境变化及其对财务管理教育的影响

本科财务管理教育要适应21世纪企业财务管理工作的变化,要重新设计财务学科体系,围绕企业价值最大化设置课程体系,精心设计财务管理专业培养方案。

多样化人才培养目标下的财务管理教育创新体系建立

随着我国社会经济的不断发展,财务管理行业所占的地位得到了不断的提高,在我国当前各行各业的社会地位中居于要位,因此需要更多的财务管理专业的综合人才。但是我国目前的综合型财务管理人员的专业素质能力普遍不高,对高层次的财务管理事务不能担此重任,因此本文对如何培养多样化的财务管理人才进行探讨。本文通过阐述当前财务管理的教学现状及其不足之处,进而分析当前培养出综合型多样化财务管理人才所涉及到的相关问题,通过提出针对性财务管理教育体系管理策略,望能够引起社会对培养多样化财务管理人才的重视,从而不断的提升专业财务管理人才的综合水平。

教育财务智能化与未来财务管理模式的研究

教育财务管理是教育事业单位对财务活动进行组织、指导、控制、分析和监督的系统工作,是教育事业单位管理工作的重要方面和国家财政工作的重要组成部分。教育财务的目标是严格执行国家财经制度,在筹措增加教育投入的同时,更应当兼顾合理和有效地分配使用教育投入,更好地为教育和教学、科研服务,促进教育事业高质量发展。随着我国教育向综合型、规模型的方向发展,财务工作对于教育管理工作的支持作用愈发明显,同时对财务智能化的要求逐步提升。

杭州市中小学校教育财务管理研究团队建设的探究

中小学校承担科研课题研究主要是教师和研究员,财务人员较少甚至没有参与。杭州市中小学校财务人员另辟蹊径,着眼于财务工作实践,总结归纳,积极参与财务科研课题研究,营造“个个有课题、人人有(研究)方向”浓郁的思考研究氛围。通过财务科研课题研究,财务人员走出了专业成长康庄大道,不仅仅埋首于简单的财务数据之中,会计领军人才、财务领导岗位、师资培训专家、论文撰写达人……不断涌现。本课题正是从杭州财务人员课题研究团队建设的成效出发,探索团队建设的必要性,财务研究团队建设对财务人员职业生涯以及学校财务管理的促进作用,提升中小学校财务管理水平,适应政府会计制度改革和预算制度改革的需求。

中国财务管理教育改革发展30年回顾与展望

在改革开放30周年之际,本文通过梳理我国高等院校财务管理教育三十年来改革发展的基本历程和脉络,剖析了各个发展阶段财务管理环境变化与财务管理教育的基本特点,在此基础上,总结了改革发展中的经验与启示,指出了目前我国财务管理教育中存在的主要问题,并对未来我国财务管理教育的发展趋势进行了简要分析。

微观视角下通识教育与财务管理专业教育融合探索——基于中级财务会计课程期末考试的实证研究

通专融合已成为高等教育发展趋势,本文从具体专业和课程这一微观视角出发,实证研究了财务管理专业核心课程中级财务会计期末考试成绩与通识类课程之间的相关关系,发现各类通识类课程成绩与中级财务课程成绩均呈正相关关系,即通识类课程的学习能够有效促进中级财务会计课程的学习。基于此,提出通专融合应当充分体现专业特征和专业课程特征,在教学上做到相互渗透,互为提高。

创新创业教育与财务管理专业教育的融合探讨

创新创业教育与财务管理专业教育融合符合高校教育深化改革的趋势。两者具有深厚的融合基础,需要高校进行自上而下的融合设计,并在制度、组织、资源方面为融合方案的实施提供必要保障。

管理会计在教育财务管理中应用研究

近年来,随着我国经济水平的不断提升,我国的会计核算方式及应用模式正经历着很大的变革,为了更好的促进企业的管理,在学校教育财务管理中,其管理会计逐渐应用到了更多方面,同时也在各领域发挥着更大的作用。在未来的社会发展中,仍然需要不断改进管理会计的应用模式,期待其进一步推动我国社会的发展。

管理会计在教育财务管理中应用现状分析

随着社会的不断发展进步,我国经济水平不断提高,社会生产力的提高在很大程度上是基于教育事业的有力支持,为我国各行业提供先进的创新型和技术型人才。近年来随着市场经济的不断发展,国内外不同阶段的教育在市场经济的竞争也越来越激烈,因此社会上以对于技术性人才的要求就愈加强烈,同时和教育之间的配合就更加密切。为了让教育更好的推动社会的发展,在教育上我们需要做出不断的改进,保证教育机制的有序运行。目前我国在教育方面的改革正如火如荼的进行着,但是也避免不了存在着一些问题,尤其是在教育财务管理方面的问题。因为教育财务管理是影响学校教育发展的直接因素,所以我们必须做好关于教育财务管理中面临的问题。结合问题成因,提出如何提升管理会计在教育财务管理应用中的水平措施。

人工智能对教育财务管理工作的影响研究

伴随着我国综合国力的增强,教育事业的规模和质量都得到极大的提升,日常工作中的教育财务活动激增。教育财务管理借力于科技发展,引入人工智能系统势在必行。通过对人工智能、教育财务管理概念及人工智能财务管理中的定位进分析,提出了财务活动简单化,财务数据处理简洁化等人工智能对教育财务管理工作影响。

大学生创业教育中的财务管理教育研究

随着社会经济的日益发展以及科学技术的不断进步,我国各高校的招生规模呈现不断扩大的趋势,毕业生的数量也随之逐年上升,就业的形势越来越严峻,这就促使更多的大学生纷纷选择了自主创业。然而,目前我国的大学生在自主创业方面还面临着巨大的挑战与风险,其中财务管理方面的问题尤为显著。基于这种情况,本文先是阐述了大学生创业过程中财务管理工作的重要性,之后对大学生创业之路中的财务管理问题展开了探讨,并提出了相应的解决措施。

复合型财务管理人才培养探索与实践——以南京审计学院为例

本文从学科支撑、区域经济需求和国际化等方面分析了南京审计学院财务管理专业人才培养的特色,探讨了复合型财务管理专业人才的培养目标、能力特征和课程设置,课程设置包括通识教育课、专业基础课、专业主干课和专业课、专业选修课、试验和实践课,采取两头大、中间小的课程结构体系。

论翻转课堂应用于财务管理课程教学

翻转课堂指的是在教学的过程中,通过信息技术制作教学视频,引导学生自主性地完成知识分析以及知识渗透的一种现代化教学模式。在翻转课堂的应用过程中,传统的教学模式以及师生位置会发生较大的变化,教师不再是学生的"主导者",学生也不再是学习的"被动者",对于学生自身的发展以及课堂质量的提升均会形成一定的积极推动作用。基于此,本文将对如何在财务管理教学的过程中应用翻转课堂的教学手段开展教学任务进行分析。

会计集中核算制度下加强教育财务管理研究

当前,会计集中核算制度已经成为了我国财务工作中的核心组成部分。新时期下,将会计集中核算运用到教育财务管理工作中,有助于提升会计工作效率和会计信息的真实可靠性。然而,会计集中核算的运用也对教育财务管理工作也提出了新的要求。

浅谈会计集中核算制度下加强教育财务管理的途径

会计集中核算是当前规范教育系统基层财会工作的重要基础。它不但可以提高教育资金的使用效率，而且有利于从源头上杜绝教育系统的腐败行为。当前，会计集中核算对教育财务工作提出了新的要求，如何履行教育会计核算中心的监管职责，实现学校财务的纽带作用，切实提高教育财务工作成效，对于实现“分级核算→集中核算→国库集中收付”的行政财务管理有着积极促进作用。本文探讨了教育财务采取集中核算的意义，并提出了集中核算制度下提升教育财务管理成效的建议。

会计集中核算制度下加强教育财务管理研究

会计集中核算制度是现代财政收支管理体制改革中一项关键性的举措,不仅保证了会计核算效率,同时还能有效防范国有资产的流失。现阶段,我国义务教育事业资金全部由国家财政支持,县级教育部门主要负责财务管理工作。对于教育财务集中核算工作,按学校财务县级管理的原则,主要由教育会计核算中心负责。基于此,文中对会计集中核算制度下加强教育财务管理进行了分析,仅供业内人士参考。

财务管理课程体系设置若干问题浅析

本文探讨财务管理学科范围的界定,财务管理专业培养目标和具体要求,以及如何在财务管理课程体系设置中体现文化素质教育和实践教学。

确立社会主义市场经济条件下教育财务管理的基本思路

随着社会主义市场经济改革的不断深入,教育财务工作必须适应经济体制转轨,教育体制改革和财务制度更新的要求。笔者认为,在新形势下,教育财务管理应确立以下五个基本思路。