信息化背景下《财务管理模拟综合实验》课程“PAD+TBL”教学改革探索

随着财务管理专业和课程的强势发展,所有的企业都希望能招聘到经验比较丰富的财会专业人才,基于此,对财务管理专业学生的要求也就越来越高,随着我国经济的发展、科技的进步、云计算大数据的快速发展,教育教学行业出现了史无前例的变化,陈旧的财务管理专业的课程学习已经不能适应新时代的发展。本文根据新时代对创新创业人才的需求,从财务管理课程建设的现状出发,开展信息化背景下《财务管理模拟综合实验》课程“PAD+TBL”教学改革探索。

基于OBE理念的“财务管理实训”课程教学改革探索

“财务管理实训”作为会计学专业的核心课程,在国家提倡一流专业和一流课程建设背景下,开展课程建设尤为重要。但目前“财务管理实训”课程存在教学目标不明确、教学内容缺乏深度、考核标准单一等问题。文章基于OBE(成果导向教育)理念提出“一基四维双循环”教学改革模式,即以教学目标为基础,构建“定义—实现—评估—应用”“四维”实施路径,实现教学内容和学习产出“双循环”,同时在“财务管理实训”课程教学中进行检验,以期提升教学效果。

财会技能竞赛与财务管理实训课程的融合机制研究——以萍乡学院商学院财务管理专业为例

随着我国社会经济水平的飞速发展,国家对专业性人才的技能掌握水平及技能运用能力提出了新的要求。尤其是财会领域人员,当今社会不仅看重其掌握的理论知识及专业技能,更看重其运用所学的理论知识解决企业实际财会问题的综合实践运用能力。本文以萍乡学院商学院财务管理专业为例,阐述该专业的本科培养方案,以调查问卷的方式研究该专业学生能否通过各学科应用技术模拟实训的课程来切实提高专业知识的掌握水平及运用水平从而达到参加财会技能竞赛的标准,分析财会技能竞赛对提高该专业学生综合实践能力的作用,并介绍财会技能竞赛与财务管理实训课程相融合的具体实施方案。