我国财政性教育经费支出的现状分析及其对策

我国财政教育支出的绝对总量在逐年增加,但仍存在相对总量偏低、支出结构不太合理、支出比例不协调、地区差异偏大和转移支付不够等问题。其原因主要是公共需要难以协调、教育外溢程度不能准确量化、效率公平面临两难选择。为此,可以从五个方面来解决这些问题。

财政性教育经费支出对居民消费的影响研究

近年来中国经济快速增长,居民消费与教育支出为经济增长作出了很大的贡献。从性质方面进行分析,国家财政性教育不仅包括公共财政预算教育经费和各级政府征收用于教育的税费,还包括企业办学中的企业拨款和校办产业、社会服务收入用于教育的经费。政府教育支出对于居民消费的影响,一方面体现为个体对于未来收入与支出的预期,另一方面体现为居民对教育产品价格的评定、受教育年限的选择以及实际的经济比例划分。本文由国家财政性教育支出存在的实际问题入手,以居民消费结构的变动为例进行探讨。

新疆公共教育支出与经济发展协调性的实证研究——基于财政性教育支出的视角

区域之间的竞争归根结底是人才的竞争,一个地区教育投入的规模始终影响着该地区教育的现状和未来发展趋势。作为落后地区,新疆跨越武发展目标的实现在很大程度上取决于教育的发展水平。本文通过对新疆财政性教育支出和全国不同区域的比较以及与经济发展水平协调性的实证检验,提出了进一步促进公共教育支出与新疆经济协调发展的政策建议。

辽宁省关于进一步调整优化结构提高教育经费使用效益实施方案(辽政办发[2020]2号)

出台背景党的十八大以来,党中央、国务院高度重视教育工作,财政性教育经费投入连续加大,教育经费投入机制逐步健全,教育经费支出结构不断优化。就我省来讲,财政性教育经费支出总体上呈稳步增长的趋势,但是教育发展还存在地区性差异和校际差异,教育经费投入使用管理过程中还存在着一些短板。面对发展中出现的问题,聚焦如何筹好用好管好教育经费成为新要求。

教育部国家统计局发布1998年全国教育经费执行情况统计公告

教育部、国家统计局日前发布1998年全国教育经费执行情况统计公告。主要内容如下:一、全国教育经费情况1998年,全国教育经费为2949.06亿元,比上年的2531.73亿元增长16.48%。其中,国家财政性教育经费(包括各级财政对教育的拨款、城乡教育费附加、企业办中小学支出以及校办产业减免税等项)为2032.45亿元,比上年的1862.54亿元增长9.12%。二、落实《教育法》规定的"三个增长"情况中央和地方各级政府预算内教育拨款(不包括城市教育费附加)为1565.59亿元,比上年的1357.73亿元增长15.31%。同年,全国财政收入为9853亿元,比上年增长13.9%,全国预算内教育拨款增长速度高于财政收入的增长速度1.41个百分点。

全国人大常委会执法检查组关于检查《中华人民共和国教育法》执行情况的报告——1996年10月26日在第八届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议上

委员长、各位副委员长、秘书长、各位委员: 1996年,全国人大常委会对《中华人民共和国教育法》(以下简称教育法)执法情况进行了检查,检查的内容是依法落实教育投入的情况。落实科教兴国战略,依法保障教育事业的优先发展,是这次检查的根本宗旨。 按照宪法和《全国人民代表大会常务委员会关于加强对法律实施情况进行检查监督的若干规定》,这次主要是检查依法保证教育投入的主管机关国务院及其有关部门的执法情况。5月30日,检查组首先听取了国家计委、国家教委、财政部、国家税务总局执法情况的汇报,并听取了北京市人大常委会介绍监督同级政府实施教育法的经验。

关于教育发展的几点理性思考

经济的发展硬道理。同样,为经济发展提供人才和智力支持的教育发展也是硬道理。教育发展的硬道理“硬”在何处?在许多教育决策者和教育工作者的头脑中并不是弄得很清楚的问题,因而在指导教育发展与改革实践中也就容易出现这样或那样的偏差,甚至导致重大的失误和严重的后果。当前,全省上下正在根据《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)和全国教育工作会议精神,结合各地的实际,研究确定九十年代乃至下世纪出教育改革和发展的目标思路,进一步安排调整实施“两基”

基于门限模型下教育经费支出对就业和经济的影响

本文阐述了就业率与经济发展之间的协调关系,并利用1991-2013年中国面板数据,根据就业率的门限特征进行了门限回归分析,分析表明,教育性经费支出占国内生产总值的比例存在门限值,门限值为3.95%,在此门限值下面就业率的提高显著促进了经济增长。针对此结论,最后提出了一些政策性建议。

“科教兴国”与“国兴科教”关于我国教育投入问题的思考

“科教兴国”的提法恐怕无人置疑,上至党中央和国务院把它作为跨世纪的战略,下至各级政府提出的“科教兴省”、“科教兴市”、“科教兴农”等口号.实际上,科教确能兴国,在可以预见的未来,一个国家国民素质的高低、掌握知识的程度、拥有人才的数量,特别是知识创新的能力,将成为决定一个国家,一个民族在国际竞争和世界格局中地位的关键因素.中共中央、国务院1993年《中国教育改革和发展纲要》(以下简称《纲要》)指出:“世界范围的经济竞争,从这个意义上说。

奋力开启新时代平江高质量教育发展新篇章

平江是人口大县、地域大县,也是教育大县。县委、县政府始终坚持把教育摆在优先发展的战略位置,秉持对教育事业怎么重视都不为过、对教育建设怎么投入都不为过、对教师队伍怎么关爱都不为过"三个不为过"的发展理念,坚定不移推进教育强县建设。"十三五"期间,全县财政性教育经费支出占全县国内生产总值比例达4.6%,一般公共预算教育支出61.55亿元,比"十二五"期间增加33.78亿元。

应确保教育经费支出的逐步提高

中共中央、国务院发布的《中国教育改革和发展纲要》,对教育投入作了明确的规定:“逐步提高国家财政性教育经费支出(包括:各级财政对教育的拨款,城乡教育费附加,企业用于举办中、小学的经费,校办产业减免税部分)

看不懂的教育经费

中国的教育问题,一直是令上上下下都极为操心的事。教育经费,更是历年各级人大、政协会议上代表和委员们关注的焦点,因为它的金贵,更因为它的捉襟见肘。而最近,我们似乎看到了喜报,这就是见诸报端的一份由国家教委和国家统计局发布的《1994年全国教育经费执行情况统计公告》。这份公告似乎并不太受传媒重视,有的报纸只字未提,有的也只是摘出百把字,且漫不经心地加了一个诸如“我国教育经费支出增加四成”之类略带喜气的标题。

突出科学发展导向 推动教科文事业协调发展

近年来,教科文事业在省委、省政府的正确领导下,在厅党组和各级财政部门的共同努力下,得到了长足的发展。比如,太原市的"百校兴学工程"。

博览窗

"九五"期间(1996～2000年),我国农村经济要重点研究和解决四个重大问题:一是到2000年力争粮食总产达到5000亿公斤以上,比目前的生产水平增力500亿公斤。二是加快农民收入增长速度,争取本世纪末绝大多数农民过上小康生活。三是妥善解决农村剩余劳动力的安置闻题。四是切实加强水利建设和农业基础设施建设。(摘自《半月谈》)我国将成立教育银行为保证到本世纪末国家财政性教育经费支出占国民生产总值的4%。

民生关注——不避难点,直指热点

确保实现全国财政性教育经费支出占国内生产总值的4%、中央财政用于"三农"的投入比上年增加1868亿元、新开工保障性住房700万套以上、实现新型农村社会养老保险和城镇居民社会养老保险制度全覆盖……今年的政府工作报告,不避民生难题,直面民意关切,集中反映出体察民情体恤民心的国家情怀。出席全国两会的代表委员认为,报告中对民生的一系列安排,凸显了更加注重操作性、更加注重社会公平正义、更加注重提升发展后劲三大指向。

调研信息

在华投资外商关心的是什么?国家有关部门最近对外商投资企业进行的抽样调查表明,外商在投资或生产经营方面面临的主要问题是:一、61.17%的外商认为资金周转困难是主要问题,其中48.

4%去哪儿了去了——保基本、补短板、促公平

近期,教育部、国家统计局、财政部发布的全国教育经费统计公告显示,2012年国家财政性教育经费支出2.2万亿元,占GDP比例的4.28%,实现了2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》提出的4%目标。4%的实现,是我国教育发展史上的一个重要里程碑。为把有限的教育经费用到最需要的地方。

新闻速递

习近平主席特别代表怀进鹏出席联合国教科文组织2021全球教育高级别会议并讲话11月10日,习近平主席特别代表、教育部部长怀进鹏以视频方式出席联合国教科文组织2021全球教育高级别会议并讲话。怀进鹏指出,教育是人类文明、民族振兴和社会进步的重要基石。中国政府坚持优先发展教育,不断加大教育投入,将实施2030年教育议程与中国现代化建设紧密结合,积极落实教育法关于国家财政性教育经费支出随国民经济发展逐步提高的规定.

预算管理一体化下高校加强财会监督的实现路径探析

随着教育体制改革的深入和国家财政性教育经费支出占GDP比例在4%以上目标的实现和巩固,多年来财政教育投入稳步增长,2022年教育经费总投人超过6万亿元。如何用好、管好财政性教育经费,确保高校财务活动稳健运行,是高校加强财会监督、防范财务风险的重要任务。