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题名新西兰游戏小组的财政资助体系及其启示
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作者
胡马琳
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机构
华中师范大学教育学院
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出处
《幼儿教育》
2021年第3期90-93,共4页
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基金
国家社会科学基金教育学重点课题“我国学前教育可持续发展的路径与对策研究”的研究成果之一,课题编号:AHA200010。
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文摘
新西兰政府制定了游戏小组的认定许可标准,同时明确了对游戏小组财政资助的类型与用途、申请与额度、下拨与监管。从新西兰游戏小组的财政资助体系看,应当引导学前教育形式多样化发展,满足儿童的多元化需求;打破办园形式限制,建立覆盖全面的学前教育财政投入体系;加强财政精细化投入与监管,提高财政投入经费使用效益。
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关键词
新西兰
游戏小组
财政资助体系
启示
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Keywords
New Zealand
playgroup
funding system
implication
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分类号
G619
[文化科学—学前教育学]
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题名中国少数民族高等教育机会均等问题探究
被引量:36
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作者
唐滢
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机构
厦门大学高等教育研究所
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出处
《教育与经济》
CSSCI
北大核心
2003年第2期17-20,共4页
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文摘
本文探讨我国少数民族高等教育入学机会均等之现状、成因及改革措施 ,并提出建议 :改革我国少数民族高等教育入学选拔制度 ;建立少数民族大学生专门的财政资助体系 ;在我国高等教育大众化进程中 ,推动少数民族高等教育与全国高等教育同步发展 。
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关键词
中国
少数民族高等教育
入学机会均等
改革措施
成因
财政资助体系
教育公平
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分类号
G649.2
[文化科学—高等教育学]
G75
[文化科学—教育学]
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题名中美两国高等教育投入体制比较之研究
被引量:1
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作者
陈绵水
施文艺
付剑茹
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机构
九江学院党委书记
九江学院讲师
华中科技大学数量经济博士生
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出处
《价格月刊》
2009年第3期71-73,77,共4页
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基金
江西省社科规划项目“06JY06”
江西省教科规划项目“06YB251”
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文摘
通过研究美国高等教育投入体制,比较中美两国教育经费来源的异同,为促进我国教育投资多元化改革,缓解高等教育经费短缺提供建议。
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关键词
高等教育
投入体制
财政资助体系
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分类号
G640
[文化科学—高等教育学]
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