新文科背景下文理贯通的财税人才培养实践及其思考——以中央财经大学财税学科为例

科技进步对社会发展和教育教学带来了新的挑战,也对人才培养提出了更高的要求。按照传统文理分野制定的培养方案已经无法满足复杂性、创新性的社会需求。新文科建设要求我们重新构建文理贯通的人才培养新模式,丰富人文底蕴,坚持立德树人根本目标;以科学精神为引领,优化课程专业体系;以跨学科方法为抓手,拓展人才知识体系;以守正创新为指导,完善多层次教材体系;以学生培养为核心,丰富多维度育人体系。中央财经大学财政税收学科对这一人才培养新模式进行了有益的探索,实施过程中的总结和思考,也为进一步推广新文科背景下文理贯通人才培养新模式提供了重要启示。

地方应用型本科院校财税学科发展定位的思考

本文以财税学科在地方应用型高校的发展定位为切入点,探讨地方应用型本科院校如何打破传统学科发展的趋同思维,树立特色意识,构建与经济社会发展良性互动,以服务、支撑、引领地方经济社会发展的应用性财税学科教育体系。

新文科视阈下民办高校财税人才培养路径研究

科技创新不仅推进社会发展,也对人才培养提出更高要求。新文科背景下传统的培养模式已经无法满足社会对创新性、复合性财税人才的需求,重新构建财税人才培养模式迫在眉睫。本文先明确新文科背景下财税人才培养的需求,再简述民办高校财税人才培养现状,最后尝试构建新文科背景下财税人才培养模式,为民办高校开展财税人才培养提供有益参考。