新财经教育改革背景下复合型财经人才培育路径

新财经教育改革的目标是以社会需求为导向,培育高素质复合型财经人才。立足于新财经教育改革的必然性,对目前培育复合型财经人才的现状进行思考与分析,发现存在以下三方面的问题:新财经的改革意识不够全面、融合条件不够充足、实践方式不够完善。应从新财经意识“全员化”、不断深化教学改革、构建政—校—企联动模式三方面完善提升,为培育复合型财经人才提供思想、基础平台保障。

“一带一路”背景下高职财经复合型、创新型人才培养模式研究——以内蒙古为例

随着"一带一路"沿线国家经济的蓬勃发展,内蒙古作为中国与俄罗斯"一带一路"贸易的前沿地带,使内蒙古对财经复合型和创新型人才需求量急速增加。本文分析内蒙古相关人才供需现状,并对存在的问题加以研究,研究发现,当前高职院校人才培养模式存在培养理念待更新、实践环节薄弱、知识学习内容和手段等滞后单一和人才评价体系不健全的问题。基于此,从构建三维评价机制、创新知识学习方式、强化实践知识学习环节和强化人才培养目标四方面,提出培养"一带一路"背景下内蒙古高职院校财经人才培养模式的优化对策。

培养高职复合型财经人才服务广西新发展

本文提出广西财经类高职院校应将本校的改革发展与＂服务广西新发展＂结合起来,培养输送经济建设一线需要的生产、服务、管理的复合型技能人才,为企业提供技术和智力服务,以充分发挥高职院校在广西经济社会发展中的重要作用。

新财经人才培养体系构建研究

建设一流财经类学科,形成具有中国特色的新财经人才培养体系,培养高素质复合型财经类人才,满足新时代中国对财经人才的要求,引领中国未来。该文从传统财经人才培养模式固化和学科建设同质化等弊端与新时代面临的挑战入手,分析新时代对财经人才培养的要求,构建涵盖“思想教育、跨学科融合、双中心发展、教学科研实践融合、校企联合、国际交流”六位一体的新时代财经人才培养模式,并建立完善的人才培养保障体系,为中国新时代财经人才培养提供有益的探索。

复合型会计学专业学术型研究生培养探讨

当今社会发展越来越需要复合型的财经人才。本文多年深入跟进广东某高校会计学学术型硕士研究生的培养,研究发现跨专业背景的学生具有突出的学术创新能力,同时发现这些学生在就业方面存在优势和劣势并存的现象。今后需要加强完善导师责任制度,急需建立跨学科研究中心,推进校企联合人才培养,完善人才培养方案,进一步加强研究生学业和职业规划辅导,提高学生的创新竞争力,实现高质量复合型人才培养目标。