《财经法律与会计职业道德》教学方法浅析

本文就会计从业资格无纸化考试时代,《财经法律与会计职业道德》教学方法进行了了浅析,希望通过灵活多样的教学手段,帮助学生更好的掌握课程内容,提高本课程的教学效果,培养学生分析问题和解决问题的能力。

基于OBE理念的《财经法规与会计职业道德》课程教学实践探索

为顺应新时代财务人员职业要求,发挥《财经法规与会计职业道德》课程在财会专业课程体系中的重要育人作用,本文以OBE理念核心“突出学生中心、注重产出导向、构建评价体系、动态持续改进”为指导,基于实践构建了完整的教学过程、思政融入与评价体系,探索出一种更符合应用型人才培养理念的新型教学育人模式。

基于OBE理念下的“1+2+3+N”《财经法规与会计职业道德》课程思政体系构建

基于OBE理念下的“1+2+3+N”《财经法规与会计职业道德》课程思政体系,能够解决本课程目前在OBE理念 与课程思政协同育人方面存在的弊端,做到成果导向与德智合一相融合。构建“1+2+3+N”《财经法规与会计职业道德》课 程思政体系的路径为:在OBE理念指导下,基于“1”个课程目标,将会计职业道德结合课程内容分解为各模块目标,“2” 种途径,通过教学内容划分和教学方式创新,深挖各模块对应思政元素,将课程内容划分为“3”模块,最后采取“N”种 教学方式,将专业知识与思政元素相结合,真正做到立德树人。将有形评价和无形评价相结合,对该体系的实施情况进行 全面评价,并充分挖掘该体系的创新点,推广到相同专业领域,提高其普适性价值。

对高职院校《财经法规与会计职业道德》课程教学改革的思考——以河北青年管理干部学院为例

高职院校的学生文化基础总体比较薄弱,入学成绩普遍偏低;学习积极性不高,学习情绪化较强。而《财经法规与会计职业道德》课程教学又存在"重理论,轻应用",课程内容与企业真实的工作内容与岗位要求相脱节的问题。对此,《财经法规与会计职业道德》课程必须加大改革力度。

财经法规与会计职业道德课程教学设计浅探

一是传统讲授法在财经法规与会计职业道德课程中的弊端。 大部分高校将财经法规与会计职业道德课程作为会计学专业教学体系中的一门专业课，任课教师以讲授法为主，通过考试的方式定期检查教学效果。财经法规与会计职业道德课程的教学对象是大学生，他们已经具有一定的知识积累，知识积累可以用于发现问题、分析问题和解决问题。

《财经法规与会计职业道德》课程思政建设研究

思想政治教育事关社会主义教育事业成败、社会长治久安、民族复兴和国家崛起。课程思政建设以提炼课程思政元素,提升课堂育人功能,塑造课程灵魂为己任,能够确保各专业课程在筑牢教育之基,保障育人质量,鲜亮社会主义教育底色的伟大工程中,“守好一段渠,种好一分田”,实现与思想政治课同向同行,是社会主义新时代教育改革的必然趋势。文章以《财经法规与会计职业道德》课程为例,积极探索和发掘课程思政建设的有效实施路径,期望能够为相关教学研究和课程改革提供借鉴和参考。

财经法规与会计职业道德课程教学设计

高等会计教育是一个完整、系统的教学体系,财经法规与会计职业道德课程是一门会计专业课,由于其课程特点、学科体系等原因,当前各高校所开设的财经法规与会计职业道德课程教学效果并不理想。本文针对该课程教学效果评价体系的构建提出相关建议,具有一定现实意义。

高职《财经法规与会计职业道德》课程教学模式改革研究

《财经法规与会计职业道德》是高职会计专业的专业基础课程之一,也是会计从业资格考试的必考科目之一,所以本课程是学历教育与职业能力培养高度融合的一门特色课程,这种融合性要求我们在教学模式的设计上既要符合学历教育的要求,又要充分考虑会计上岗证考证的需要。但目前所普遍采用的教学模式存在着诸多问题,传统教学模式与课程的实际要求严重脱节。文章在分析本课程教学模式改革必要性的基础上,针对教学模式改革提出了若干思考。

《财经法规与会计职业道德》教学改革与实践——以山西林业职业技术学院为例

《财经法规与会计职业道德》是会计专业的一门专业必修课,也是会计从业资格考试的必考科目之一。由于教学内容枯燥、教学方法单一,教学效果不佳。针对这些问题,文章从课程设计、教学内容、教学方法等方面对课程的教学改革进行了探讨。

《财经法规与会计职业道德》课程教学模式的改革

《财经法规与会计职业道德》是会计从业资格考试的考试科目之一,具有很强的理论性和抽象性。本文结合浙江长征职业技术学院开设该课程的实际情况及多年来的教学实践经验,提出要进行教材、教学方法、考核方式以及教学团队建设等多方面的改革。希望本文对该课程的教学和提高会计从业资格考试通过率有一定的帮助作用。

浅析财经法规与会计职业道德精品课建设

人才培养质量是职业院校的生命线,而课程的质量是这条生命线的核心环节。精品课程建设是教学基本建设的主要组成部分,是提高教学质量和深化教学改革的中心环节。通过阐述财经法规与会计职业道德精品课建设的作用和意义,探索出了建设精品课的有效途径。

“财经法规与会计职业道德”课程构建改革——从职业素质与专业能力相融合的角度分析

随着高职教育的快速发展,我国三百余所高职院校培养了大量高端会计专业技能型专门人才.高职会计专业在培养高技能人才过程中以专业技能为核心,重视学生职业道德的培养,突出其就业竞争力的优势和特色."财经法规与会计职业道德"是会计专业的一门必修课程,也是会计从业资格考试科目之一,是会计专业课程设置的重要构成部分.本文首先分析本门课程教学现状和存在的问题,然后从课程设置、课程教学模式、课程的教学方法等方面对本课程教学改革进行了探讨,旨在提高本门课程考证通过率.同时,对构建"职业素质和专业能力相融合"的教学模式提出了建议.

基于课证融通的《财经法规与会计职业道德》探讨

《财经法规与会计职业道德》是会计专业的必修课,也是会计从业资格考试的三门必考课程之一。但该课程在教学中还存在许多问题,必须从资源整合教学方法等方面入手进行分析。对目前课程教学进行一些改革,培养会计专业学生的综合职业素质。提高学生学习的兴趣和职业道德,提升从业资格考试水平。

《财经法规与会计职业道德》课程教学模式改革初探

《财经法规与会计职业道德》是会计专业的核心课程之一,也是会计从业资格考试的必考科目之一。传统教学方法已不能适应教学要求,如何对本课程教学模式改革就显得尤为重要。本文从创新"四、五"教学模式和项目教学法展开论述,从而能够在提高教学效果的同时培养学生应有的职业技能。

从业资格考试与电大省开课程建设对接研究——以《财经法规与会计职业道德》为例

文章阐述了广西电大省开课程建设的必要性和《财经法规与会计职业道德》课程性质,在分析会计从业资格考试《财经法规与会计职业道德》课程特点和电大教学特点的基础上,介绍了该网络课程建设的设计思路和课程建设情况,并提出了课程完善设想和方向。

会计职业道德与会计法律规范的辨析

会计规范体系是指从事会计工作的一系列指导或约束性规范。一般而言,它包括会计的法律规范、会计的职业道德规范和会计准则规范。

《财经法规与会计职业道德》课程教学方法改革初探

《财经法规与会计职业道德》是会计从业资格考试的必考科目之一。新形势下,传统教学方法已不能适应教学要求。因此,《财经法规与会计职业道德》课程教学应采取灵活多样的教学方法,因材施教,帮助学生改进学习方法,以提高《财经法规与会计职业道德》的教学效果和考证通过率。

新时期会计人员法律规范与职业道德研究

在新时期,会计人员的职业道德建设,对法律规范的遵循,不但影响着社会稳定发展,影响整体社会的道德水准,更直接影响着会计人员的职业发展,影响企业的根本利益。在现阶段,会计人员的职业道德建设不足,有关法律规范的完善度欠佳。各会计人员应对岗位工作应遵守的职业道德规范、法律规范牢牢掌握,以专业的职业素养,应对新时期的会计工作挑战。

高校财经类专业《会计职业道德》课程开设必要性分析

高校是社会培育会计从业人员的重要孵化基地,《会计职业道德》课程的开设和学习有助于提高财经类专业学生的职业道德水平。本文以T校财经类专业学生作为调查对象,分析学生《会计职业道德》课程的学习现状和缺失原因,并提出相应的对策。

课程思政的认知与实践——以《财经法规与会计职业道德》课程为例

课程思政是我国实现人才强国战略的一项重要举措。价值塑造和知识传授是同向同行相互促进的关系,思政元素可以分为思政素养、科学素养、文化素养三类,它们蕴藏在各类课程中。课程思政建设路径是:政策保障,全员参与;转变传统观念,内化思政意识;挖掘思政元素,优化课程设计;读万卷书,行万里路;课程思政回头看。课程思政建设的三个注意点包括课程与课程之间“打架问题”、课程思政”标签化”问题、课程思政“信息孤岛”问题。