应用型本科院校“1+X”证书制度试点融入专业人才培养的路径探究——以一所财经类应用型本科院校为例

“1+X”证书制度试点工作是新时期国家职业教育改革的核心工作之一。这一制度的实施也将拓宽和促进应用型本科高校的产教融合、校企合作。本文以一所财经类院校的“1+X”证书制度试点“全过程四环节”深度融入专业人才培养实践为例,研究应用型本科院校如何整体性推动“1+X”证书试点工作与专业建设更加深入的相融,探索“1+X”证书试点工作的助推应用型本科院校人才培养模式改革的路径。

地方性财经类应用型大学人才培养方向的制度安排

地方性财经类应用型大学主要培养满足现代服务业发展需要的经济、贸易、物流、金融、财会、外语、信息技术等高素质技能型人才。研究地方性财经类应用型大学人才培养制度安排,要立足地方经济贸易发展状况和趋势,大力推动博雅教育、校企合作和国际化办学,积极推广个性化教学,全力培养创新意识和能力,在提升学生文化修养和内涵的基础上,注重专业、实践和创新能力锻炼,根据市场需求变化及时调整学科和专业设置,改革人才培养方式,提升培养质量,主动服务地方经济和产业转型升级的需要。

基于京津冀协同发展的财经类应用型管理会计人才培养模式研究

在京津冀协同发展的背景下,财经类应用型管理会计人才的培养迫在眉睫。这类人才不仅要能够适应经济发展的需要,而且要具备审察市场、能够创新实践的能力。此文章将会阐述在京津冀一体化的前提下,对于财经类应用型管理会计人才培养的新方案进行深入研究,在提升此类人才自身能力的基础上,更加注重专业、务实、开拓创新等基本素质的形成,从而满足当代京津冀协同发展的经济需要。

新形势下地方财经类应用型高校核心竞争力面临的挑战

在高等教育从大众化向普及化发展的背景下,面对更加注重高等教育质量的国际发展趋势,地方财经类应用型高校所面临的主要挑战就是核心竞争力的缺乏,包括办学定位不准确、缺乏办学特色、师资队伍建设薄弱以及服务地方社会能力不足等。地方财经类应用型高校只有根据自身的办学特色,明确办学定位,积极推进产教融合,加强师资队伍建设,充分发挥为区域经济建设和社会发展服务的职能,才能有效提高自身的核心竞争力。

财经类应用型本科产教融合影响因素及实现路径研究——以湖南省为例

通过产教融合,改善财经应用型本科教育中的职业教育与理论教育不平衡之处,是解决我省缺乏本科层次职业教育和人才培养水平的问题。文章从产教融合外部、财经类院校、校企合作因素和学生个体现状及因素方面分析,并根据其中产生的问题逐一提出可行的解决路径。

产教融合视域下财经类应用型高校人才培养路径探析

在产教融合趋势的推动下,财经类应用型高等教育机构的人才培育模式正面临全面转型。本研究致力于探究产教融合机制如何能被有效地应用于提升财经类应用型高校的人才培养路径,以适应市场快速变迁的需求。文章进一步探讨了产教融合的理论依据及它对财经教育领域的影响,随后审视了当前人才培养模式的实际情况与面临的挑战,这些挑战跨越课程建构、实践机遇及教师队伍等多个维度。在此基础上,文中提出了一套改良策略,涉及课程创新、实践强化、师资升级及评价机制优化等多个层面。最终,通过实例应用成效的深入剖析,验证了上述策略的有效性,并为后续发展提供了导向性的建议。

基于校企合作的财经商贸类专业应用型人才培养研究

随着我国经济社会的飞快发展,社会对于财经商贸类人才的需求不断增加,这些需求的调整一方面体现在对人才数量的需求,另一方面体现在人才质量方面。我国高校承担着培养财经商贸类专业人才的重要任务,并且校企合作是近些年我国高等教育领域中的主要发展趋势,因此通过校企合作来培养财经商贸类人才可以有效提高教学效率,改善教学效果,为整个社会的发展添砖加瓦。基于此,本文将针对校企合作背景下财经商贸类专业应用型人才的培养策略进行一定的探讨。

基于创业心理资本的财经类应用型高校创业教育改革研究

研究以某财经类应用型高校大学新生为调研样本,对大学生的创业心理资本情况进行统计分析,为相关财经类应用型本科从提升创业心理资本角度改革创业教育提供理论依据。结果显示:总体而言,大学新生创业心理资本是积极的,但人际型创业心理资本一般会有较大的改善空间,不同性别大学新生在总体创业心理资本方面无显著性差异,不同专业背景大学新生在总体创业心理资本方面无显著性差异。根据上述调研结果,提出相应的创业教育改革建议:科学做好财经类应用型本科大学生创业教育定位、加强事务型创业心理资本和人际型创业心理资本提升的必修或选修课程开发与建设、加强创业实践导师的聘请与培育等。

重复率检测视角下应用型财经类高校本科毕业论文质量管理优化研究

基于应用型财经类高等院校本科毕业论文质量评价的理论和实践经验,从重复率检测技术的标准及技术方法的局限性出发,通过梳理影响应用型财经类高等院校本科毕业论文质量的各因素,在重复率检测视角下提出提高应用型高等院校本科毕业论文质量的对策,以期为应用型财经类高等院校本科毕业论文质量评价与提高提供参考。

谈高校经管类应用型人才实践能力培养—基于广西高校的实践教学调查

本文在对广西经管类高校师生进行问卷调查的基础上,分析了高校经管类企业实践教学的现状,提出了营造"知行合一"的实践文化以及重构实践课程体系、实践教学策略、实践教师培养模式的对策。