财经英语国内外理论与实践研究

财经英语是专门用途英语的一个分支。通过对国内外财经英语理论研究和实践的梳理,了解财经英语发展的现状。在财经行业快速发展,我国“一带一路”建设深入推进的背景下,结合“新文科”建设的要求,提出未来财经英语的发展可以从以下四个方面进行:紧跟行业发展,深入开展财经英语的跨学科研究;围绕涉外财经人才需求,着力构建财经英语课程群;以提质增效为目标,持续推动财经英语教学改革创新;结合国家战略需求,探索财经英语课程国际化建设路径。

财经英语教学方法的“温故知新”——实践中的创新性财经英语教学

财经英语课程是为适应对外经济发展需求而产生的新型课程。它是由财经知识和英语能力复合而成,具有实践性的特点,因而其教学方法必须适应课程自身的特性。本文在分析了财经英语课程的教学目的的基础上,指出了传统型财经英语教学的弊端,并提出了四种创新性的财经英语教学模式。

财经英语之特征及翻译

财经英语所用语言有其独特的风格和含义,用词严谨,词意准确,句式结构复杂。翻译财经英语时必须准确理解原文的含义,熟悉有关术语,熟练掌握各种文体的特点,研究、把握英汉两种语言句子结构的差异。

财经英语五、六册个别注译商榷

上海财经学院和湖北财经学院合编、上海外语教育出版社出版的财经专业用英语五、六册,实际上是有关财政经济等的文章选读,既有一定的深度,又有一定的广度,而且资料较新。为了帮助学生理解。

语言经济学视域下财经英语经济价值探究

上海自贸区的建立进一步推动了中国金融业国际化的步伐,与世界接轨已是必然之势。作为国际经济、金融合作和交流工具的财经英语在此过程中扮演着越来越重要的桥梁作用。财经英语是专门用途英语的一个分支,具有明显的经济特性,拥有经济价值。在对语言经济学理论进行梳理和财经英语研究现状进行分析的基础上,运用语言经济学的三原则:市场需求原则、省力原则、效益原则探究财经英语经济价值,旨在为财经英语的研究开辟一个新的视角。

财经英语一词多义现象研究

财经英语中有众多一词多义词,词汇在财经特定语境下的词义与学习者最初习得的本义差异很大,从认知语义学角度了解英语一词多义词产生的原因,多个词义之间的线性或放射的延伸关系,以及词义延伸的转喻和隐喻发生机制,能够帮助财经英语学习者牢固掌握财经英语词汇,减轻英语词汇记忆负担,有效扩展英语学习者的词汇量。

浅谈财经英语的语言特点及经济价值

随着时代的发展和进步,经济全球化已经成为全球经济发展和贸易往来的大趋势。而作为各个国家协商往来的桥梁和纽带,财经英语以其独特的语言魅力和经济价值获得了各企业的关注度。为此,本文将在全球化经济运行的背景下,分析财经英语的语言特点和经济价值。

高职财经英语教学中运用行动学习的策略

行动学习本质是在实践中学会学习、在实践中学会行动以及以学生为中心。本文在分析行动学习内涵和基本教育理念的基础上,结合财经英语课程的教学内容和目标,尝试将行动学习教学策略运用到高职财经英语的课堂教学中,期望提高财经类专业学生的涉外业务能力。

财经英语全过程量化考核研究

文章在分析财经英语的教学目标、研究现状及现行考核方式弊端的基础上,为培养学生的综合能力,达成人才培养目标,从个人学习和小组学习两大总指标及十个分指标构建了高职财经英语全过程量化考核体系,以期发挥量化考核的真正作用。

基于语料库的报刊财经英语研究

在最近20年来,我国外语料库翻译研究得到了快速的发展,已经成为一种举足轻重的翻译研究范式。但将语料库如何运用在商务翻译研究却少之又少。商务英汉翻译研究的语料库方法作为商务翻译研究新的途径。现以自建财经新闻英汉语料库为例,研究运用语料库对商务英汉翻译的相关问题。

财经英语模块教学改革实践与启示

财经英语是经济文化全球化发展背景下应运而生的综合能力课程,是隶属于专门用途英语的一个分支。通过调查研究发现该课程的教学定位、教学目标、教学模式、教学方法和评价方式等都存在不同程度的问题,缺乏统一的标准和成功的范式,因而尝试对此课程进行模块化教学改革实践,针对课程教学过程中存在的问题进行整体改革,以期为后续研究奠定基础,进一步推进应用型高等院校财经英语课程的规范化、科学化和系统化,保证良好的教学质量,实现人才培养与社会需求顺利对接。

财经英语学习者需求分析——以M学院为例

通过对M学院财务会计英语选修课学生学习动机的问卷调查研究发现,学生主要基于内在学习动机和外在客观需要而选修这门课程。为满足财经英语学习者内在和外在的需求,开设财经类各专业专门用途英语课(ESP)有助于高等学校专业教学、提升办学层次,办出专业特色。

浅谈共享经济模式下财经英语的语言特点与运用

随着经济全球化的不断发展,分享型经济时代已经到来,共享经济旨在将闲置资源利用起来,资源拥有者可以通过让渡资源的使用权从而提高资源的利用效率并从中获取收益。全球化的经济共享已经在逐步推进,国家与国家的经济合作需要借助财经英语,财经英语作为一门专业性很强的语言,在共享经济发展中扮演着重要的角色。基于此,本文以共享经济模式为背景,通过简要分析财经英语的特点和财经英语在共享经济模式中的运用从而对共享经济模式下的财经英语进行研究,并在最后提出相应的对策与建议。

浅析行动导向型教学法应用于高职财经英语教学中的必要性

高职财经英语教学旨在培养应用型、复合型高级财经人才，然而传统的教学模式不利于学生自主性、实践性、应用性的培养。本文根据目前高职财经英语教学现状，以行动导向教学理论为基础．分析了教学改革的必要性。以行动为导向的教学方法将真实的工作项目与教学内容紧密联系，强调学生是学习过程的主体和中心，强调师生，生生之间的交流，有利于学生学习能力和实践能力的提高。

“互联网+”环境下成人财经英语人才培养研究

第三批自贸试验区的建立加速了中国国际化发展步伐,财经英语的社会经济价值随之与日俱增。借助"互联网+"教学手段,梳理成人教育财经英语的特征、规划、实践,将助力满足市场需求、节省人力物力、创造多元效益,以通用职业能力为切入点制定策略将为财经英语人才培养研究打开新格局。

高职财经英语阅读教学中行动导向教学法的应用

财经英语课程是一门与时俱进的课程，实践性较强，这就需要我们从事英语教学的工作者在教学实践中开创高效的新型财经英语教学方式方法。行动导向型教学法倡导“以行动为导向，以能力为本位”。教学活动采取以学生为中心的教学组织形式，这种培养能力型人才的教学观念是目前世界上先进职业教育观念的具体体现。本文阐述如何将行动导向教学法应用到高职财经英语阅读教学实践中。

“乌卡时代”财经英语专业学生就业面临的新挑战与应对策略

“乌卡时代”来临,这一时代孕育的“不稳定性”“不确定性”“复杂性”“模糊性”叠加在原有的毕业生数量质量与社会有效需求的矛盾之上,使得财经英语专业学生就业的压力更加凸显。本文对“乌卡时代”财经英语专业学生就业面临的新挑战进行分析,提出应对策略,帮助财经英语专业学生应对就业压力。

体裁分析法在财经英语教学中的应用

体裁分析法可以用来分析不同体裁语篇所具有的不同的语言表现形式和体裁结构。财经英语语篇结构、文体风格、社会功能等方面都具有特定的体裁特征：将体裁分析法运用于财经英语教学，能够很好地揭示财经英语的文体特点与语篇意义，有助于提高学生掌握和运用财经英语的能力。

关于高职财经英语教学的思考

文章分析了高职财经英语教学的现状,提出了高职财经英语专题式教学策略,具体包括英语课堂教学背景专题、英语课堂精读与翻译教学专题、英语课堂模拟写作专题及英语课堂听力和会话专题。

《财经英语》课程特色及建设研究

《财经英语》是财经类专业学生必修的专业基础课。旨在提高财经类专业学生和从业人员在该领域的涉外业务英语交际能力，其中包括专业文献阅读，翻译，写作和口头交际能力。全面提高学生的涉外财经业务交际能力。《财经英语》的课程特色十分突显，将知识转化为技能是实践的核心目的，在实践过程中不断地探索研究更好的课程建设方法，提高学生的动手操作能力。加深学生对财经知识的理解，加快《财经英语》课程的建设。