儿童教育中的责任侵犯与儿童责任心的培养

所谓责任侵犯指的是原本由儿童有兴趣或有能力承担的社会责任,却由家长或监护人出于某种顾虑而替代儿童承担的现象。这种责任侵犯现象在当前我国儿童教育中很普遍。产生这种现象的原因主要是对儿童的可塑性缺乏应有认识、出于对儿童的畸形保护以及家长和监护人的完美主义期待。这种责任侵犯导致儿童丧失自我价值感,社会化水平和心理成熟水平普遍降低,因此十分有必要将责任心还给儿童。家长和监护人应相信儿童,形成培养儿童责任心的意识,让儿童在担当责任中培养责任心,同时通过培养儿童相关的社会认知和道德情绪培养其责任心,为此需要家庭、学校、社会三管齐下,共同为儿童责任心的形成创造良好的环境与条件。

从社会学视野看学前儿童教育中的责任侵犯

责任侵犯是指原本由儿童有兴趣或有能力承担的社会责任,却由成人出于某种顾虑而代替儿童承担的现象。在当下的中国学前儿童教育中,这种责任侵犯现象屡见不鲜。在社会学的关注"关系"和"转向背后"的研究视野中,儿童的责任侵犯现象是如何产生的?我们应该如何将责任心还给儿童?本文尝试对这些问题做了回答。

如何扩大专利权保险产品的应用

知识产权作为无形资产,近年来越来越受到企业的重视。我国保险界也推出了一系列知识产权保险。本文主要探讨了专利权保险中的专利执行保险和侵犯专利权责任保险。通过分析专利权保险产品发展的现状和存在的问题,寻求扩大专利权保险产品应用的解决途径。并在此基础上,对未来专利权保险产品的研发提供了方向。