大学生责任情商提升研究与分析——以责任动力学开课班级为例

大学生在校期间对问题的态度和理解将决定他们在职场中的思维行为习惯,通过研究2018~2020年江西应用科技学院责任动力学开课班级中大学生对责任动力学的实践运用和写作,分析大学生的责任情商,为提升大学生未来职场责任情商素养提供参考。