-
题名责任心发展的心理机制研究
被引量:5
- 1
-
-
作者
王晶
-
机构
河南科技学院教育科学学院
-
出处
《教育理论与实践》
CSSCI
北大核心
2017年第8期18-20,共3页
-
基金
2016年度河南省社会科学规划项目"河南省中等职业学校布局调整的路径选择"(项目编号:2016BJY006)的研究成果
-
文摘
责任心作为个性的重要组成部分,直接影响着青少年的素养及全面发展。具有责任心的个体,不仅更容易在学习与工作中成功,而且对社会的发展与进步、和谐与稳定起到巨大的促进作用。责任心包括责任认知、责任情感和责任意志行动三个维度。依据皮亚杰的道德发展理论以及凯尔曼的态度形成与转变的理论,责任心的形成与发展要经历三个阶段:服从、认同和内化。在这三个阶段中,个体的责任认知、责任情感和责任意志行动均有不同的表现,并且三个成分在不同发展阶段相互影响、相互促进,进而推动个体的责任心从量变到质变、从低级到高级、从他律到自律发展,逐步达成责任心的内化,纳入个体个性品质中,再外化为具体的行动并指导社会生活实践。
-
关键词
责任心
责任心发展
责任认知
责任情感
责任意志行动
-
分类号
G444
[哲学宗教—发展与教育心理学]
-